分析 唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論.
解答 解:(1)在探究唾液對淀粉的消化作用時,要以唾液為變量設(shè)置對照實驗,除了唾液這種條件不同以外,其它條件都要相同;因此在1號試管加上與2號試管同樣多的清水,目的是形成對照.實驗組為2號試管.
(2)酶的活性受溫度、ph值等因素的影響,酶在最適溫度范圍內(nèi)活性最強,過高或過低的溫度都會降低酶的催化效率;唾液淀粉酶在體溫下活性最強,因此水浴加熱的溫度應(yīng)該是37℃.
(3)淀粉遇碘變藍色,這是淀粉的特性;因此在實驗中常用碘液來檢測淀粉的存在.實驗現(xiàn)象是1號試管中的液體變藍,2號試管中的液體不變藍.
故答案為:(1)清水;2;(2)37;(3)不變藍.
點評 本題主要考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)變化,實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血液速度快 | |
B. | 靜脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管 | |
C. | 毛細血管內(nèi)紅細胞快速通過 | |
D. | 無償獻血或病人打“點滴”時,針頭刺入動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶盒裝--加熱滅菌并隔絕外界空氣 | |
B. | 香菇曬干--減少水分,抑制微生物繁殖 | |
C. | 鲅魚鹽漬--鹽殺死了魚表面所有的細菌 | |
D. | 剩菜冷藏--低溫抑制微生物的生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏維生素C,易患壞血病 | |
B. | 缺乏含鐵的無機鹽,易患地方性甲狀腺腫 | |
C. | 糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都能提供能量 | |
D. | 血壓偏高的人應(yīng)少吃鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無土栽培 | B. | 扦插 | C. | 有性生殖 | D. | 營養(yǎng)生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液中含有殺菌物質(zhì) | |
B. | 皮膚和呼吸道纖毛能阻擋病原體的侵入 | |
C. | 脾臟和淋巴中有吞噬細胞 | |
D. | 嬰兒接種卡介苗后,可預(yù)防結(jié)核病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定能卷舌 | B. | 一定不能卷舌 | C. | 可能能卷舌 | D. | 可能不能卷舌 |
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