【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）
A.合成有機(jī)物，儲存能量
B.分解有機(jī)物，儲存能量
C.合成有機(jī)物，釋放能量
D.分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的實質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量．
故選：D
線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房內(nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血，她本人的血型的AB型，在下列供血中，它應(yīng)該輸入的血液是

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是

A. 心室→靜脈→器官→動脈→心房 B. 心室→動脈→器官→靜脈→心房

C. 心房→動脈→器官→靜脈→心室 D. 心房→靜脈→器官→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為不屬于鳥類生殖行為的是（　�。�
①受精 ②筑巢 ③化蛹 ④育雛 ⑤結(jié)繭 ⑥孵化 ⑦跳舞．
A.①②
B.②⑦
C.④⑥
D.③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體，甲試管中的液體為清水，乙試管中的液體為濃鹽水。取兩株大小相似的新鮮香菜，洗凈，分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株，分別標(biāo)記此時液面位置。20分鐘后，可能發(fā)生的變化及原因是：

（1）甲試管中液面________，植株的狀態(tài)是________。原因是________。

（2）乙試管中液面________，植株的狀態(tài)是________。原因是________。

（3）此實驗說明當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水，反之，當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時，根細(xì)胞失水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

D. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于生物的是（ ）
A.智能機(jī)器人
B.電腦病毒
C.乳酸菌
D.鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解。請根據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）如圖所示，要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少成分是____。該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來源是____。

（2）在如圖生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_____。其中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是_____。

（3）圖中影響鼠生活的蛇、貓頭鷹、綠色植物，屬于_____因素。

（4）若表中A、B、C、D分別表示“綠色植物→兔子→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中四種生物體內(nèi)殘留的汞（有害物質(zhì)）含量情況，則B對應(yīng)的生物是_____。

生物體

A

B

C

D

有機(jī)汞濃度（ppm）

0.05

7

0.51

68

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會_____，從而影響生態(tài)平衡。如果鼠的數(shù)量大量增加，蛇和鷹的數(shù)量將隨之增加，使鼠的數(shù)量反而受到抑制，這體現(xiàn)了動物在自然界的作用是_____。

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