【題目】如圖,在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體,甲試管中的液體為清水,乙試管中的液體為濃鹽水。取兩株大小相似的新鮮香菜,洗凈,分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株,分別標(biāo)記此時(shí)液面位置。20分鐘后,可能發(fā)生的變化及原因是:
(1)甲試管中液面________,植株的狀態(tài)是________。原因是________。
(2)乙試管中液面________,植株的狀態(tài)是________。原因是________。
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水,反之,當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞失水。
【答案】(1)下降 直挺 植物吸水,植株直挺 (2)升高 萎蔫 植物失水,植株萎蔫
(3)大于 小于
【解析】
植物細(xì)胞吸水和失水的原理:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水,當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)甲試管注入清水,植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外部清水,植物外側(cè)細(xì)胞會(huì)吸水,此時(shí)使得外側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞濃度小于內(nèi)側(cè)細(xì)胞濃度,內(nèi)側(cè)細(xì)胞會(huì)吸收外側(cè)細(xì)胞的水,燒杯中的水因細(xì)胞吸水而逐漸降低,植物會(huì)因?yàn)槲χ薄R虼,甲試管中液面下降,植株的狀態(tài)是直挺,原因是植物吸水,植株直挺。
(2)乙試管放入的是濃鹽水,植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于外部濃鹽水的濃度,植物細(xì)胞外側(cè)細(xì)胞會(huì)失水,導(dǎo)致內(nèi)測(cè)細(xì)胞液濃度大于外側(cè)細(xì)胞液濃度,使得內(nèi)側(cè)細(xì)胞向外側(cè)細(xì)胞失水,所以水面上升,植物細(xì)胞會(huì)因?yàn)槭。因此,乙試管中液面升高,植株的狀態(tài)是萎蔫,原因是植物失水,植株萎蔫。
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水,反之,當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞失水。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李彬同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是_______。
(2)安置好實(shí)驗(yàn)裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是_______。
(3)置于室溫25℃的環(huán)境中,若干天后肉湯腐敗的試管是______,從而得出食物腐敗的原因是_______。
(4)從本實(shí)驗(yàn)中可以領(lǐng)悟到:可以采用什么方法對(duì)食品進(jìn)行保存________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幽門螺桿菌是寄生在人體胃內(nèi)的一種細(xì)菌,可能引起胃癌,對(duì)其描述正確的是( )
A.用孢子繁殖B.自已制造有機(jī)物
C.是多細(xì)胞生物D.無(wú)成形的細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)是( )
A. 4胎盤B. 5卵白C. 3卵黃D. 4胚盤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
B.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
C.合成有機(jī)物,釋放能量
D.分解有機(jī)物,釋放能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體呼吸的全過(guò)程包括
①肺泡與外界氣體的不斷交換②氣體在血液中的運(yùn)輸③細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解④肺泡與血液的氣體交換⑤血液與組織細(xì)胞里的氣體交換
A. ③B. ①③C. ①④②⑤D. ①
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向_________移動(dòng);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________,換成高倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用__________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(2)在視野②中,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中_______________。
(3)顯微鏡使用過(guò)程包括四個(gè)基本步驟:①放置切片標(biāo)本 ②收鏡 ③觀察 ④對(duì)光,它們的正確順序是________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他各類動(dòng)物的最主要特征是 ( )
A. 心臟四腔,體溫恒定 B. 體內(nèi)有膈,胎生哺乳
C. 具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官 D. 能用肺單獨(dú)完成呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的知識(shí)后,繪制了下列兩幅圖并進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官。圖二表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,其中B代表咽和食道,請(qǐng)根據(jù)該圖完成問(wèn)題。
(1)圖一中,具有消化功能的器官有_________(填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)圖二中,曲線甲、丙分別表示____、______的消化,D部位的消化液有_________。
(3)下表是小明同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的記錄,請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容。
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2 mL唾液、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | _____ |
2 | 2 mL清水、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | _____ |
3 | 2 mL唾液、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、0℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | _____ |
1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是___,加入碘液后1號(hào)試管不變藍(lán)色的原因是____;若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么3號(hào)試管中還應(yīng)加入的是_____;1號(hào)與3號(hào)試管相比,要探究的問(wèn)題是______
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com