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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(10分)“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖作
答:
(1)在大氣中的二氧化碳通過(guò)____作用固定在植物體內(nèi), 同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)____作用被分解釋放出來(lái)。
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占
的比例維持在一個(gè)相對(duì)的____狀態(tài)下。但近年來(lái),野味搬上了人們的餐桌,開(kāi)始大量捕殺野兔,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草的變化是____。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持____中起著重要作用。
(3)圖中[ 4 ]的營(yíng)養(yǎng)方式是____,因此可把動(dòng)植物遺體分解成____、____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物?梢(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為____參與自然界的 循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣八年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖作
答:
(1)在大氣中的二氧化碳通過(guò)____作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)____作用被分解釋放出來(lái)。
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占
的比例維持在一個(gè)相對(duì)的____狀態(tài)下。但近年來(lái),野味搬上了人們的餐桌,開(kāi)始大量捕殺野兔,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草的變化是____。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持____中起著重要作用。
(3)圖中[ 4 ]的營(yíng)養(yǎng)方式是____,因此可把動(dòng)植物遺體分解成____、____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物?梢(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為____參與自然界的 循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣八年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖作
答:
(1)在大氣中的二氧化碳通過(guò)____作用固定在植物體內(nèi), 同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)____作用被分解釋放出來(lái)。
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占
的比例維持在一個(gè)相對(duì)的____狀態(tài)下。但近年來(lái),野味搬上了人們的餐桌,開(kāi)始大量捕殺野兔,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草的變化是____。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持____中起著重要作用。
(3)圖中[ 4 ]的營(yíng)養(yǎng)方式是____,因此可把動(dòng)植物遺體分解成____、____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物?梢(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為____參與自然界的 循環(huán)。
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