14．如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件實驗，請分析回答下列問題．
（1）實驗一種，經過幾天的培養(yǎng)后，能萌發(fā)的種子是C燒杯種子．
（2）實驗二中的變量是溫度，期中B組是實驗組，A組的作用是對照．

分析 （1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）實驗一中，A燒杯缺乏水分種子不萌發(fā)，B燒杯水把種子淹沒缺乏充足的空氣種子不萌發(fā)；C燒杯具備了種子萌發(fā)的外界條件，種子萌發(fā)．所以，“經過幾天的培養(yǎng)后”，能萌發(fā)的種子是C燒杯種子．
（2）實驗二中，AB兩燒杯唯一不同的變量是溫度，其中B組溫度低是實驗組，A組溫度適宜是對照組，因此A組的作用是對照．
故答案為：（1）C
（2）溫度；對照

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗．
①將此裝置經黑暗處理后，移植光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別滴加碘液．觀察是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處處理的目的是耗盡葉片中的淀粉．
（2）在步驟①中葉片隔水加熱時葉片顏色由綠色逐漸變成黃白色，酒精由無色變成綠色，滴加碘液后甲葉片見光部分和丙葉片均變藍，其余部分則不變藍．
（3）比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明①光合作用需要光．②光合作用的產物是淀粉；比較葉片乙和丙，可以說明光合作用需要二氧化碳．
（4）根據(jù)以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等措施可以提高產量（答出一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生物學研究的調查過程中，不應該（　�。�
A．明確目的B．詳細計劃C．真實記錄D．憑個人喜歡取舍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．除病毒外，生物體都是由下列哪項構成的？（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．皮膚在人體表面起到保護作用，當皮膚劃破后會流血、會感到疼痛，說明皮膚中含有（　　）
A．保護組織、血液組織、疼痛組織B．上皮組織、血液組織、疼痛組織
C．上皮組織、結締組織、神經組織D．保護組織、輸導組織、神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．軟體動物身體柔軟，體表有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足．節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．生物學是一門實驗性科學，生物實驗探究在初中生物學習中起著非常重要的作用，觀察下列幾幅實驗圖片，完成下列相關問題：

（1）圖①中用濕紗布包著頭和軀干的目的是保持小魚正常的呼吸．．
（2）圖②中測量脈搏是用食指、中指和無名指搭在橈動脈的位置
（3）圖③是不加抗凝劑靜置后的血液，上面淡黃色的液體是血清
（4）圖④膝跳反射實驗中，小錘叩擊的部位是膝蓋下方的韌帶
（5）圖⑤是兩人在測反應時間，這是在人體神經系統(tǒng)調節(jié)下完成的．神經系統(tǒng)調節(jié)人體各種活動的基本方式是反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．很多人到了秋冬季節(jié)，身上掉皮屑較多，這不僅對生活造成了一定的影響，而且也不美觀．皮屑屬于死亡了的（　�。�
A．結締組織B．肌肉組織C．上皮組織D．神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是枝芽結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．圖中[1]能分裂分化產生新的芽結構B．圖中[3]能發(fā)育成枝條
C．圖中[4]能發(fā)育成莖D．圖中[5]能發(fā)育成側芽

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