【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
【答案】A
【解析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組.唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在。實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌。、①與②對照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,A正確;①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;②試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍.所以滴加碘液后,①號試管不變藍色、②③變藍色,B錯誤;①與②對照,唯一的變量是唾液;①與③對照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,C錯誤;②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對照,D錯誤。故選A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組的同學們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙為實驗裝置,圖丙為實驗步驟,請據(jù)圖回答問題
(1)圖丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是________________________;“脫色處理”是將葉片放在______ 里,進行______加熱,去除葉綠素。
(2)小明同學為“驗證二氧化碳是光合作用的原料”應(yīng)選用圖乙葉片中X和______(填字母)兩部分進行對照,其中字母______ 葉片部分是對照組。
(3)小亮同學根據(jù)自己提出的假設(shè),將W和X兩部分滴加碘液后,對顯色結(jié)果進行了比較,結(jié)果為______(字母表示)部分出現(xiàn)藍色,而另外一個部分為棕黃色,證明了假設(shè)正確。請推測小亮同學的假設(shè)是:_____________________________________。
(4)小芳同學在實驗中改變了實驗條件,在黑暗處里后,光照前,用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來,后面步驟不變。滴加碘液后,X部分藍色,Y部分棕黃色,因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學認為小芳不能得出結(jié)論,理由是:___________________。若要得出該結(jié)論,應(yīng)對圖乙裝置如何進行修改:_________________。
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【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因(B和b),位于一對染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是( )
A. B表示顯性基因
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀
D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的形狀
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【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表示兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B(均為該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是( )
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復雜
②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡單
③在Ⅰ層里能找到物種B的化石
④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NA的化石
⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A
⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A.
A. ①③⑥ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大雨過后蚯蚓會鉆到地面上來活動,下列對這一現(xiàn)象解釋正確的是( )
A. 土壤中缺少陽 B. 土壤中溫度過低 C. 土壤中缺乏氧氣 D. 土壤中缺少食物
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