1．動(dòng)物能夠排除代謝廢物，植物不能排除代謝廢物×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物在生活過程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外．動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉．可見，命題是錯(cuò)誤的．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征植物排出廢物的方式是落葉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一筐蘋果中，果皮破損的相對(duì)而言較容易腐爛．這說明果皮的主要功能是（　�。�
A．輸導(dǎo)B．保護(hù)C．營養(yǎng)D．分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．蜥蜴是變溫動(dòng)物，沒有體溫調(diào)節(jié)功能，其體溫會(huì)隨環(huán)境溫度變化而改變．科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)蜥蜴的體溫與環(huán)境溫度在一天中進(jìn)行了16個(gè)小時(shí)的連續(xù)測試，記錄數(shù)據(jù)繪成如圖，其中6時(shí)為日出時(shí)刻，18時(shí)為日落時(shí)刻，12時(shí)為正午．圖中實(shí)線表示光照下的環(huán)境溫度變化，虛線表示蜥蜴體溫的變化．
（1）蜥蜴正�；顒�(dòng)所需的體溫值是在35℃左右．
（2）蜥蜴是如何保持正�；顒�(dòng)所需體溫的？蜥蜴依靠環(huán)境溫度（如曬太陽）來保持正�；顒�(dòng)所需體溫的
（3）假設(shè)將蜥蜴放入一個(gè)通風(fēng)的足夠大的透明玻璃籠子里，并將該籠子放在陽光下照射，蜥蜴的體溫變化情況會(huì)是怎樣的？蜥蜴的體溫將與環(huán)境溫度的變化一致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一頭牛的組成層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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16．如果你想了解蝗蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性，應(yīng)從下面哪本書中查找？（　�。�
A．《無脊椎動(dòng)物學(xué)》B．《昆蟲學(xué)》C．《生物學(xué)》D．《動(dòng)物學(xué)》

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6．生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)．下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．涼拌黃瓜時(shí)，過一會(huì)將發(fā)現(xiàn)盤子里有許多水，這些水來自黃瓜細(xì)胞的液泡
B．春天作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要一定的水分
C．絲瓜絡(luò)經(jīng)過加工，可用于洗碗，這種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是絲瓜的輸導(dǎo)組織
D．花生果里面有4個(gè)花生仁，是因?yàn)槠浠ǖ淖臃坷锩嬷辽儆?個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象屬于種內(nèi)互助的是（　�。�
A．夏季，莊稼地里的蝗蟲多數(shù)有綠色的保護(hù)色
B．蝗蟲在莊稼地里爭食農(nóng)作物和各種雜草
C．食蟲的鳥具有敏銳的視覺，可以發(fā)現(xiàn)、啄食綠色的蝗蟲
D．當(dāng)發(fā)生蝗災(zāi)時(shí)，大量的蝗蟲在遷飛時(shí)會(huì)形成一股強(qiáng)大的氣流，使蝗群能遷飛很遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．把生態(tài)系統(tǒng)與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)將下列相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行連線．

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