【題目】如圖是關于綠色植物的探究實驗,下列說法不正確的是( 。
A.該實驗裝置可以探究“呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳”
B.實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,澄清的石灰水會變渾濁
C.實驗過程中如果沒有黑色塑料袋可以用無色塑料袋代替
D.選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行光合作用而影響實驗效果
【答案】C
【解析】解:二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,呼吸作用是不需要條件的,只要是活細胞,即使是無光也進行呼吸作用,也能進行微弱的蒸騰作用,但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁,同時無光時不能進行光合作用.因此實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳,實驗現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁;在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來,遇塑料袋壁凝結(jié)成水滴.本實驗選用黑色塑料袋,是為了遮光,以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果,如果沒有黑色塑料袋不能用無色塑料袋代替.
故選:C
由我們所學的知識可以知道:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程;而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來,據(jù)此可以解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某城市利用人工建立的濕地對生活污水進行凈化處理,還在濕地養(yǎng)殖魚、蝦、鴨,獲得良好的經(jīng)濟效益,如圖.
(1)在如圖人工濕地所列舉的生物中,屬于脊椎動物的是 .
(2)細菌、真菌等微生物的呼吸作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 .
(3)一定量的生活污水排入人工濕地中,引起藻類大量繁殖,進而食藻浮游動物大量繁殖,藻類開始減少,接著又引起浮游動物減少,上述例子可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察鯽魚的鰭擺動時,如果減掉鯽魚的胸鰭和腹鰭,魚將( )
A.不能游 B.不能保持前進的方向
C.不能保持身體平衡 D.不能產(chǎn)生前進的動力
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【題目】生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,潰于蟻穴 D.不入虎穴,焉得虎子
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【題目】圖示花生的一生中幾個主要階段,請據(jù)圖分析并回答問題.
(1)甲圖種子結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是 .
(2)甲圖中種子萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的、一定的水分和充足的空氣.
(3)乙圖中花生幼根吸收水分和無機鹽最主要的部位是 .
(4)丁圖中的①和②表示果實的結(jié)構(gòu)、依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測,丙圖花中子房里有兩個 . 丁圖中的①是由丙圖花中的發(fā)育而來.
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【題目】觀察以下四幅圖回答:
(1)圖1中的海帶屬于_________ 植物,它呈現(xiàn)褐色是因為海帶的__________ 內(nèi)除了含有葉綠素以外,還含有大量的_________ 。
(2)圖2中的植物是珙桐,又叫鴿子樹,是我國一級保護植物。從圖中可以判斷出它是種子植物中的_________植物,這類植物特有的器官是_________ 。
(3)圖3中的植物是卷柏,它屬于_________,可以做___________ 。
(4)圖4中的植物是葫蘆蘚,卷柏和葫蘆蘚相比較,卷柏比葫蘆蘚多了_______這個器官;葫蘆蘚和海帶相比較,葫蘆蘚比海帶多了___________等器官。珙桐和卷柏相比較,珙桐比卷柏多了____________等器官。
(5)上述四種植物中能用孢子繁殖后代的是__________ ,能在干旱的環(huán)境中生存的是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,心臟結(jié)構(gòu)示意圖,ABCD表示心臟的四個腔,①②③④⑤表示血管,請據(jù)圖判斷:
【1】心臟四個腔中心肌壁最厚的是A左心室。 (______)
【2】由于瓣膜的存在,使心臟處的血液流動方向總是心房→心室→動脈。(______)
【3】若進行心臟灌流實驗,把①扎緊,從②灌水,那么水流出的血管是④主動脈。(______)
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