【題目】放大鏡顯微鏡量筒都屬于觀察器具。（______）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動示意圖，其中ABCD表示生物，①②③④表示過程，請據(jù)圖回答問題

（1）請寫出圖中的一條食物鏈________________。如果讓該生態(tài)系統(tǒng)被污染，我們從中獲取食物最好是選擇A，請寫出兩條理由_________、__________。

（2）③④過程是在生物細胞的_________中完成的。②過程的表達式為___________________________。

（3）ABCD共同的特征是___________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)流動的總能量是指___________________。二氧化碳氣體進出A的結(jié)構(gòu)是由_________圍成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題。

(1)某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進行分類的依據(jù)是_______________。

(2)貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是________。

(3)蟾蜍的幼體生活在水中,用___呼吸;成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用___呼吸,皮膚裸露且濕潤能夠輔助呼吸。

(4)像蜂鳥一樣鳥類有角質(zhì)的喙,身體呈______,前肢變成___;有的骨中空,有的骨愈合;直腸短,能減輕體重;體表被覆羽毛,具有____作用。鳥類的體內(nèi)有許多發(fā)達的____與肺相通,起到輔助呼吸的作用。

(5)上述各種動物中,在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為上最復(fù)雜的是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意，請分析回答：

（1）人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于 免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了 的作用，均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的 。

（2）通常，圖中 途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的，這樣的免疫也稱為 。例如剛出生的嬰兒，通過接種 ，可以預(yù)防結(jié)核病，就屬于這種免疫。

（3）除如圖所示的途徑外，人體一般還有哪些免疫方式？試具體列舉說明：

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是

A. 防止氣泡產(chǎn)生 B. 增加透明度 C. 防止材料變形 D. 防止水溢出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引體向上是很多男同學(xué)比較喜歡的一項運動。請問在做引體向上將身體拉到最高位置的過程中，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．收縮、收縮 B．收縮、舒張 C．舒張、收縮 D．舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果與黃果屬于相對性狀 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用現(xiàn)代技術(shù)手段,把其他生物的某種___轉(zhuǎn)入一些細菌體內(nèi),使這些細菌能夠生產(chǎn)藥物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，今年的主題是：“營養(yǎng)＋運動，平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（2）青少年要“勤運動”：運動時，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞著________活動：同時呼吸也加快加深，空氣進入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣

體到達肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了________的氣體交換。

（3）青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達腦部細胞時，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過程________（用序號表示）后，組織細胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運動，往往會引起肥胖

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