【題目】為探究植物的光合作用,某興趣小組對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,過(guò)程記錄如下表,請(qǐng)回答:
注:BTB是溴麝香草酚藍(lán)的簡(jiǎn)稱(chēng),BTB的顏色為藍(lán)色,遇二氧化碳后會(huì)變成黃色。
(1)實(shí)驗(yàn)前,金魚(yú)藻____________(選項(xiàng)“需要”或“不需要”)暗處理。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中1號(hào)瓶水體顏色為________,2號(hào)瓶氣泡的主要成分是________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,2號(hào)瓶的水體顏色由黃變藍(lán)的原因是_____________________。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,寫(xiě)出一種提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:______________________。
【答案】 不需要 藍(lán)色 氧氣 金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用吸收了水中的二氧化碳 適當(dāng)增加二氧化碳濃度/適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
【解析】試題分析:本題是探究綠色植物進(jìn)行光合作用需要光和二氧化碳設(shè)置的對(duì)實(shí)驗(yàn),其中的變量是光照和二氧化碳,1號(hào)瓶和2號(hào)瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,2號(hào)瓶和3號(hào)瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照,驗(yàn)證光是光合作用的必要條件,據(jù)此解答。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究綠色植物進(jìn)行光合作用需要光和二氧化碳,是通過(guò)BTB的顏色呈藍(lán)色,遇二氧化碳后會(huì)變成黃色的特點(diǎn)檢驗(yàn)裝置內(nèi)是否存在二氧化碳驗(yàn)證光合作用的不檢驗(yàn)淀粉的有無(wú),所以實(shí)驗(yàn)前,金魚(yú)藻不需要進(jìn)行暗處理;(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中1號(hào)瓶中沒(méi)有通入二氧化碳?xì)怏w的水體顏色應(yīng)為藍(lán)色,2號(hào)瓶?jī)?nèi)的金魚(yú)藻將通入的二氧化碳吸收通過(guò)光合作用產(chǎn)生了氧氣,所以氣泡的主要成分是氧氣;(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,2號(hào)瓶?jī)?nèi)的金魚(yú)藻將通入的二氧化碳吸收通過(guò)光合作用產(chǎn)生了氧氣,2號(hào)瓶的水體顏色由黃色變成藍(lán)色的原因是:金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用吸收了水中的二氧化碳;(4)光合作用的應(yīng)用合理密植,增加光照強(qiáng)度,適當(dāng)增加二氧化碳的濃度,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的方法是:適當(dāng)增加二氧化碳濃度,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用示意圖。請(qǐng)結(jié)合光合作用相關(guān)知識(shí)填空。
(1)從圖中可知,_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官。
(2)由圖可看出,光合作用需要吸收_____和_____釋放出_____,從而維持大氣中的碳一氧平衡。
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)輸導(dǎo)組織中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母俊?/span>
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,玉米的株距過(guò)疏、過(guò)密,產(chǎn)量都低,而_____可以提高光能利用的效率,從而提高玉米的產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類(lèi)一致;圖二表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答:
(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷,圖一中________表示雄果蠅體細(xì)胞,_____表示雌果蠅體細(xì)胞。(填“甲”或“乙”)
(2)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類(lèi)型,被稱(chēng)為_______,它是由染色體上的________控制的。
(3)根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知,________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是________,子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認(rèn)為方案________是可行的,理由是①若雜交后代________,則該果蠅的基因組成為AA;②若雜交后代______________,則該果蠅基因組成為Aa。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是
A. 竹節(jié)蟲(chóng)具有和樹(shù)枝相似的體形
B. 東北虎產(chǎn)下一只白色的虎仔
C. 變色龍能隨著環(huán)境的變化而改變自己的體色
D. 雷鳥(niǎo)生活在歐洲和北美,平時(shí)的體色為灰褐色,到冬季會(huì)換成白色羽毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎陵盛產(chǎn)黃桃,為提高品質(zhì),進(jìn)行了雜交授粉及無(wú)性繁殖等方法。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 雜交授粉后雌蕊發(fā)育成果實(shí),受精卵發(fā)育成種子
B. 果實(shí)的味道、大小等特征在遺傳學(xué)上叫做性狀,是由基因決定的
C. 無(wú)性繁殖技術(shù)可保持品種優(yōu)良特性,口味較差但抗蟲(chóng)、耐旱品種,可作為嫁接的砧木
D. 不同果樹(shù)相互授粉,不會(huì)改變所結(jié)桃的口味,但其桃核種下后長(zhǎng)成的桃樹(shù)再結(jié)出果實(shí)口味有可能改變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某被子植物繁殖過(guò)程的示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____.其結(jié)構(gòu)中的____(填圖中的序號(hào))與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。
(2) 形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)過(guò)程是傳粉和受精,圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助于____。
(3)胚珠中的[ ]_____與精子結(jié)合成為受精卵,將來(lái)發(fā)育成種子里的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙”.從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響( )
A.陽(yáng)光 B.溫度 C.空氣 D.水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.從甲到乙時(shí),膈肌收縮,呼氣
B.從乙到甲時(shí),膈肌舒張,吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開(kāi)始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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