【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實(shí)驗(yàn)裝置，請你按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（1）提出問題________．

（2）作出假設(shè)：（略）.實(shí)驗(yàn)裝置A中的氣體有________、________、________、________等氣體，裝置A是模擬________；裝置B是模擬________；裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬________．

（3）米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到________．

【答案】 在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么？ 甲烷 氨 氫 水蒸氣 原始大氣的成分和原始地球的條件 產(chǎn)生水蒸氣的沸水 原始天空的閃電 產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物

【解析】（1）米勒提出的問題是在原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么？
（3）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。圖中B裝置里是用來產(chǎn)生水蒸氣的沸水。米勒通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電。
（4）米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚(yáng)子鱷四種動(dòng)物，請回答：

（1）中華鱘和揚(yáng)子鱷都生活在長江生態(tài)系統(tǒng)中，中華鱘是用呼吸，而揚(yáng)子鱷是用呼吸．蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上，蚯蚓用呼吸，大熊貓有與呼吸有關(guān)的特有結(jié)構(gòu)是 ．
（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是 ．
（3）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對如圖動(dòng)物中的進(jìn)行就地保護(hù)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無的特征，可將如圖動(dòng)物中的蚯蚓與其他三種分開；后代的成活率大大提高的生殖方式是為代表的一類動(dòng)物，無性繁殖能力比較強(qiáng)的是代表的一類動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1967年，俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書出版，大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及。慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)。請分析回答：

（1）慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由________、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。

（2）當(dāng)人處于甲圖中所示慢跑狀態(tài)時(shí)，右上肢肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是：肱二頭肌________，肱三頭肌________。（填“收縮”或“舒張”）

（3）關(guān)節(jié)很靈活，在運(yùn)動(dòng)中起著________作用，如圖乙所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。由于[2、5]表面覆蓋著一層光滑的[1]________，[3]________內(nèi)有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

（4）丙圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]________，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]________。

（5）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、________系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）。

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康的說法不正確的敘述是…()

A. 健康是身體上、心理上和社會適應(yīng)性方面的良好狀態(tài)

B. 心理健康是身體健康的有力補(bǔ)充和發(fā)展

C. 健康和疾病之間存在明顯的界限

D. 健康與環(huán)境密不可分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石，如右圖所示，其中有兩種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整�？茖W(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為這兩種動(dòng)物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請回答下面問題：

（1）形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是 ， 判斷的依據(jù)是。
（2）形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是 ， 判斷的依據(jù)是。
（3）經(jīng)分析這兩種動(dòng)物應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物，這類動(dòng)物的主要特征是：大多體表被、哺乳 ， 牙齒有、犬齒和臼齒的分化，體溫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流動(dòng)方向的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中①表示作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成貯存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的（葉綠體／線粒體）中進(jìn)行。
（2）圖中②表示作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要。
（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對如圖的敘述，正確的是

A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇

C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭

D. 當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí)，蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

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