編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
處理 方法 | 接種 細(xì)菌 | 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片 | 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片 | 接種細(xì)菌,全表面被醋覆蓋 | 接種細(xì)菌 | 無接種 細(xì)菌 |
溫度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 0℃ | 40℃ |
觀察 結(jié)果 | 全表面呈渾濁 | 紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁 | 全表面呈渾濁 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰 |
分析 據(jù)表分析:本實驗總計有4組對照,分別是①和②,變量是抗生素X,①和③,變量是抗生素Y,①和④,變量是醋,①和⑤,變量是溫度,①和⑥,變量是細(xì)菌,據(jù)此解答;
解答 解:(1)要觀察用全表面被醋覆蓋后的細(xì)菌接種效果,應(yīng)選擇醋為變量的一組,由分析知應(yīng)是①和④;
(2)A、①和⑥,變量是細(xì)菌,①變渾濁,⑥表面清晰,說明有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會變渾濁,A正確;
B、⑥內(nèi)沒有細(xì)菌,如果揭開蓋子,細(xì)菌會進入,24小時后會變渾濁,B正確;
C、⑤和⑥有兩個變量:溫度和細(xì)菌,不能得出結(jié)論,C錯誤;
D、抗生素X只有一部分變渾濁,而抗生素Y全表面變渾濁,說明抗生素X比抗生素Y的殺菌能力強,D錯誤;
故選:CD
(3)細(xì)菌沒有核膜包圍形成的細(xì)胞核,屬于原核生物.
(4)病菌抗藥性的產(chǎn)生發(fā)生在使用抗生素之前,使用抗生素后,抗生素對病菌進行了選擇,抗藥性強的個體生存下來,抗藥性弱的個體被淘汰掉.
故答案為:(1)①、④
(2)C、D
(3)原核
(4)抗生素對細(xì)菌進行了自然選擇,生存下來的都是抗藥能力強的.
點評 本題主要考查細(xì)菌的相關(guān)實驗,意在強化學(xué)生對細(xì)菌的培養(yǎng)的理解和運用,提高實驗分析能力和實驗技能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用超市里專用的餃子面粉包成的餃子,吃起來特別有“筋道”,這是因為這種面粉里“面筋”的含量高.“面筋”是種子成分中的蛋白質(zhì) | |
B. | 炸油條要用到面粉和花生油,它們分別來自小麥的胚乳、花生的子葉 | |
C. | 我們在餐桌吃的豆芽主要是胚軸伸長發(fā)育來的 | |
D. | 夏季即將到來,西瓜甘甜可口,是清涼解渴的佳品.西瓜內(nèi)有多個種子是由于發(fā)育成西瓜的胚珠內(nèi)有多個子房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重吸收 | |
B. | 被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽 | |
C. | 人體排出尿液能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽含量的作用 | |
D. | 為維持體內(nèi)水分的相對平衡,人每天的喝水量不少于一天內(nèi)形成的原尿量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 有性生殖 | C. | 營養(yǎng)繁殖 | D. | 植物嫁接 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察根毛 | B. | 觀察酵母菌 | ||
C. | 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 | D. | 觀察花的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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