分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,據(jù)此答題.
解答 解:光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.綠色植物的光合作用有其重要的意義.一是完成了物質轉化:把無機物轉化成有機物,一部分用來構建植物體自身,一部分為其它生物提供食物來源,同時放出氧氣供生物呼吸利用.二是完成了能量轉化:把光能轉變成化學能儲存在有機物中,是自然界中的能量源泉.三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進了生物圈的碳氧平衡,故題干“植物通過光合作用只為生物圈其他生物提供食物和能量的來源”的說法錯誤.
故答案為:×
點評 解題的關鍵是知道光合作用的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把煩惱藏在心里 | B. | 向親人或朋友傾訴 | ||
C. | 不注意場合隨意發(fā)泄 | D. | 去網(wǎng)吧玩游戲或聊天 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b分別表示二氧化碳和氧氣 | |
B. | 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血 | |
C. | 與甲相比,丙內的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質 | |
D. | 乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1是效應器,能夠對刺激做出反應 | B. | 3是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺 | ||
C. | 若4處受到損傷就不能發(fā)生反射 | D. | 該反射弧完成的是條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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