如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中食物網(wǎng)共有幾條食物鏈?
5
5
條.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自
綠色植物
綠色植物
通過(guò)光合作用固定的光能.這些能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞,具有單向流動(dòng)和
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
的特點(diǎn).若大量使用農(nóng)藥,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中,還有一個(gè)重要部分在食物網(wǎng)中沒(méi)畫(huà)出,這種成分是
分解
分解
者,主要包括營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌

(4)若為了短期的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺鷹、狐、鳥(niǎo)后,鼠和
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
將大量繁殖,毀壞草原.這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)
食物鏈
食物鏈
結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起重要的作用.
(5)若由于自然原因?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生,短期內(nèi),狐和鷹的數(shù)量會(huì)增加.而隨著兩種生物的增加和綠色植物的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著
減少
減少
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
分析:此題考查的是食物鏈的概念以及食物鏈的數(shù)法,生產(chǎn)者和消費(fèi)者的概念,據(jù)此分析解答.此題考查的知識(shí)點(diǎn)是
解答:解:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).該題中的食物鏈有:1.綠色植物→吃草籽鳥(niǎo)→鷹;2.綠色植物→鼠→狐;3.綠色植物→鼠→鷹;4.綠色植物→雜食性鳥(niǎo)→鷹;5.綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹;共5條.
(2)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,通過(guò)食物鏈依次傳遞的,其特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的,并且是逐級(jí)遞減的.有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少.鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還有一個(gè)重要部分在食物網(wǎng)中沒(méi)畫(huà)出,這種成分是分解者,主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等.
(4)若為了短期的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺鷹、狐、鳥(niǎo)后,由于天敵減少,鼠和 昆蟲(chóng)將大量繁殖,數(shù)量增加,就會(huì)毀壞草原.這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起重要的作用.
(5)若由于自然原因?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生,短期內(nèi),由于食物增加,狐和鷹就會(huì)大量繁殖,狐和鷹的數(shù)量會(huì)增加.而隨著兩種生物的增加和綠色植物的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著 減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:
(1)5;
(2)綠色植物;逐級(jí)遞減;
(3)分解者;細(xì)菌、真菌;
(4)昆蟲(chóng);食物鏈;
(5)減少;自動(dòng)調(diào)節(jié).
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)一直是中考的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物關(guān)系,請(qǐng)分析回答:

(1)從生態(tài)平衡的角度考慮,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的動(dòng)物應(yīng)該是
貓頭鷹
貓頭鷹
;若保證該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量正常循環(huán),除圖中生物外,還必須不可缺少的生物因素是
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌

(2)與其它動(dòng)物相比,貓頭鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)都善于飛行.試寫(xiě)出它們的運(yùn)動(dòng)器官與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)
翅膀?qū)挻螅苌葎?dòng)空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達(dá)、可牽引翅膀扇動(dòng);胸骨突出有利于發(fā)達(dá)的胸肌附著
翅膀?qū)挻,能扇?dòng)空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達(dá)、可牽引翅膀扇動(dòng);胸骨突出有利于發(fā)達(dá)的胸肌附著

(3)請(qǐng)按照下述分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),將圖中動(dòng)物進(jìn)行分組:
①根據(jù)體溫是否恒定,與鼠可同分在一組的有:
兔、貓頭鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、
兔、貓頭鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、

②根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,與蜘蛛可同分在一組的有:
食草昆蟲(chóng)
食草昆蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?河北區(qū)模擬)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈:
草(或禾谷類(lèi))→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
草(或禾谷類(lèi))→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的以及昆蟲(chóng)與兔的關(guān)系分別是
捕食
捕食
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
,它通過(guò)
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動(dòng)物的生存提供了食物.
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的生物可分為:生產(chǎn)者、
消費(fèi)者
消費(fèi)者
分解者
分解者
,除生物以外,生態(tài)系統(tǒng)還有非生物部分,如
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
空氣
空氣
溫度
溫度
等.
(4)食草昆蟲(chóng)和鼠的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
.青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于

(5)為減少害蟲(chóng)對(duì)牧草的危害,牧民會(huì)在草場(chǎng)上噴灑農(nóng)藥,一段時(shí)間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈.
(2)鼠和兔之間是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
牧草
牧草
,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分有
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,圖中的各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)圖中有
5
5
條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在
捕食
捕食
關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案