10．下列哪一項(xiàng)不屬于人體的第一道防線（　�。�
A．皮膚阻擋病原體入侵
B．呼吸道表面的黏膜能黏住灰塵和細(xì)菌
C．鼻毛可阻擋灰塵和病原體進(jìn)入體內(nèi)
D．淚液中溶菌酶的殺菌作用

分析 人體的三道防線：
第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛；功能是阻擋、殺菌和清掃異物；
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；功能是溶解、吞噬病原體；
第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）；功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．

解答 解：ABC、皮膚防止細(xì)菌侵入；呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外、鼻毛可阻擋灰塵和病原體進(jìn)入體內(nèi)都是保衛(wèi)人體的第一道防線．
D、血液中的吞噬細(xì)胞將病原體消滅屬于第二道防線．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記三道防線的組成、功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1中A、B是連接某器官的兩根血管，據(jù)圖回答問題：

（1）B血管的類型是動(dòng)脈，判斷的依據(jù)是動(dòng)脈管壁厚、管腔�。�
（2）若血管內(nèi)血液中血紅蛋白與氧氣的結(jié)合率如圖2所示，則該器官是肺，血管A內(nèi)的血液流向心臟的哪個(gè)腔？左心房．
（3）若該器官是腎臟，則A與B中的血液成分相比，含量明顯減少的物質(zhì)是尿素、氧氣（寫兩種）；腎臟是形成尿液的器官，尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用、腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程．
（4）若A與B相比，血液內(nèi)的葡萄糖、氨基酸等含量明顯增加，則該器官是小腸，它與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有小腸內(nèi)有小腸絨毛和環(huán)形皺襞；小腸絨毛壁薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（任寫兩項(xiàng)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)，化驗(yàn)結(jié)果如表．如圖為一滴血在顯微鏡下的模式圖．根據(jù)圖表信息回答問題．
檢查項(xiàng)目測(cè)定值參考值
RBC（紅細(xì)胞計(jì)數(shù)）3.00×1012/L3.50～5.50×1012/L
WBC（白細(xì)胞計(jì)數(shù)）4.80×109/L4.00～10.00×109/L
PLT（血小板計(jì)數(shù)）140×109/L100.00～300.00×109/L
Hb（血紅蛋白）95g/L110～160g/L
（1）血液是由圖中所示的血細(xì)胞和血細(xì)胞組成．血液的功能是：運(yùn)輸作用、防御作用、保護(hù)作用、調(diào)節(jié)作用．
（2）進(jìn)行“親子鑒定”需要從血液中提取DNA，那么DNA來自血液中的[②]白細(xì)胞．
（3）圖中有促進(jìn)止血、加速凝血作用的是[③]血小板；
（4）該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中紅細(xì)胞和血紅蛋白值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血�。�
（5）針對(duì)他的身體狀況，你認(rèn)為他在今后的日常飲食中應(yīng)多吃下列哪些食物B．
A、海帶、紅薯、白菜  B、雞蛋、鮮魚、豬肝
C、海帶、紫菜、胡蘿卜  D、肥肉、土豆、冬瓜．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精都不是正常的現(xiàn)象．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題．
（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（吸氣還是呼氣）．
（2）圖中A表示氣管；，圖中C表示的是肺．圖中D表示的是胸廓．
（3）用手下拉E，小氣球變大，表示吸氣過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期（填文字），而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[5]胚盤；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的主要場所是[③]子宮，丙圖中新生命與母體主要是通過[①]胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過程，它的起點(diǎn)是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的 氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）是呼吸系統(tǒng)組成圖，其中氣體交換的主要場所是[1]肺．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利 于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）表示氣體交換過程，其中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，b代表的物質(zhì)是氧氣．
（4）當(dāng)圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈應(yīng)處 于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．巨人癥是由于幼年時(shí)期生長激素分泌過多引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，箭頭表示血流方向，請(qǐng)根據(jù)圖填寫內(nèi)容：
（1）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管
A 段是靜脈，C 段是動(dòng)脈．
（2）辨別三種血管的理由是動(dòng)脈內(nèi)血液由較粗的血管流 向較細(xì)的血管（選填“細(xì)”或“粗”），靜脈正好相反．

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