【題目】“中風(fēng)”患者四肢沒有損傷,但表現(xiàn)一側(cè)肢體不能活動,受損結(jié)構(gòu)是（ ）

A．骨頭 B．血管 C．大腦 D．脊髓

【答案】C

【解析】

試題分析：人的大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）；“中風(fēng)”的病人損傷了大腦皮層的軀體運動中樞，因而出現(xiàn)身體一側(cè)肢體不能活動的癥狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的耳和腦的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，這一反射活動屬于反射．
（2）在聽覺形成的過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在[]產(chǎn)生的．
（3）一位軍人的耳被槍炮震聾，損傷部位最可能的是[] ， 衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大響聲時要 ， 以避免耳被震聾．
（4）感受頭部位置變化的結(jié)構(gòu)是[]和[] ．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過[]進(jìn)入中耳引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人,該類患者一般沒有受到損傷的部位是（ ）

A．脊髓 B．大腦 C．小腦 D．腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體聽覺形成的部位是（ ）

A．聽小骨 B．聽覺神經(jīng) C．耳蝸 D．聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣進(jìn)入肺的正確順序是（　�。�

①鼻腔 ②支氣管 ③喉 ④咽 ⑤氣管 ⑥肺

A. ①②③④⑤⑥ B. ①④③⑤②⑥ C. ①③②⑤④⑥ D. ①⑤③②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示。

人類眼皮性狀遺傳調(diào)查

組 別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

①

50

單眼皮

單眼皮

單眼皮

②

50

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮、單眼皮

③

50

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

請分析回答：

(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_____片段。

(2)如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第②組別中，某一家庭生了一個單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是__________。

A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述7種動物所屬最大共同分類單位是 ．
（2）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是（填字母）
（3）A的身體內(nèi)能在飛行中輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）D屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失．
（5）E具有適于水中生活的特點，如用呼吸，通軀干部的擺動和的協(xié)調(diào)來游泳．
（6）F的身體呈對稱，G的身體呈對稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)是血液從心臟 出發(fā)回到心臟 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收的氧的最終去向是（ ）
A.用來構(gòu)成組織
B.用來與血紅蛋白結(jié)合
C.用來分解有機物
D.用來交換二氧化碳

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