【題目】有的人邊吃飯邊說笑,吞咽時_______來不及蓋住喉口,食物進入氣管,就會引起劇烈咳嗽.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某探究活動小組在探究人體與外界環(huán)境氣體交換的有關(guān)問題,如圖是他們畫的人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的④是____________,②是___________。
(2)③和④之間,⑤和⑥之間有防止血液倒流的___________。
(3)血液由⑥射出,流經(jīng)①、②到③的循環(huán)途徑叫_________,血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧、⑩到⑤的循環(huán)途徑叫___________。
(4)通過肺部毛細血管處的氣體交換后,血液由_______血變成了_______血。
(5)進入血液中的氧氣最終會被運到組織細胞中去,并在細胞的___________結(jié)構(gòu)中被消耗。
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【題目】某同學(xué)為了探究饅頭在口腔中的變化,進行了如下實驗,該實驗要探究的是以下哪方面的作用( )
實驗步驟 | A試管 | B試管 |
步驟一 | 加入等量饅頭碎屑 | |
步驟二 | 加入2ml唾液 | 加入2ml清水 |
步驟三 | 攪拌均勻 | |
步驟四 | 37℃的溫水中10分鐘 | |
步驟五 | 滴入碘液 | |
步驟六 | 不變藍 | 變藍 |
A.牙齒的咀嚼 B.舌頭的攪拌 C.唾液的消化 D.三者都有
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【題目】下圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)曲線X代表 被消化的情況,曲線Y代表 被消化的情況。
(2)寫出圖中字母代表的器官的名稱。
B. C. D.
(3)D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進行消化,因為D中含有 和 兩種消化液。
(4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。(填字母代號)
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【題目】如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)淀粉消化的終產(chǎn)物a是 。消化道中將淀粉消化成a的過程中,參與消化的消化液是由 (消化腺)分泌的。a由消化道進入血液的生理過程叫吸收。
(2)b進入血液通過 來運輸。組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b,通過 作用釋放出能量用于生命活動。
(3)圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì),f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是______
(4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是______.
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【題目】如圖是細胞模式圖,請根據(jù)圖示回答問題.
(1)圖中乙細胞最外層①是 .
(2)②是 ,控制物質(zhì)的進出,③是 ,其中儲存著遺傳信息.
(3)圖中甲細胞沒有結(jié)構(gòu)⑥,你認為該結(jié)構(gòu)最可能是 .
(4)甲、乙細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 。
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【題目】如圖所示曲線A表示某種蔬菜的一張葉片光合作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強度為E時),曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)曲線ab段表明__________________。
(2)菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在_____________℃左右。
(3)當(dāng)溫度在35℃,該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是___________毫克。
(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認為晚上可以采取哪些措施? _________________
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