【題目】生物體結構和功能的基本單位是____________
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學測量胸圍差的記錄,則該同學的胸圍差是( )
狀 態(tài) | 平 靜 時 | 盡 力吸 氣 時 | 盡 力 呼 氣 時 |
胸 圍 長 度 | 88厘米 | 95厘米 | 84厘米 |
A.4厘米 B.7厘米 C.11厘米 D.3厘米
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【題目】下圖是手肘彎曲動作的示意圖,根據所學知識回答下列問題。
(1)圖①是 肌,②是 肌。
(2)該圖表示人體屈肘動作,①處于 狀態(tài),②處于 狀態(tài)。
(3)當雙手自然下垂時,①和②都處于 狀態(tài);當手上提有一桶水時,①和②都處于 狀態(tài)。
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【題目】閱讀資料,回答下列問題
尿液的排出受神經系統(tǒng)支配,過程如圖 1 所示:當膀胱儲存的尿液達到一定量時,膀胱壁的感受器受到刺激而興奮。興奮沿盆神經傳導到脊髓的低級排尿中樞;同時,興奮還沿著脊髓中的神經纖維向上傳導,依次到達腦中各級排尿中樞,并在大腦皮層產生“尿意”。做好準備后,大腦皮層發(fā)出神經沖動向下傳導,控制脊髓低級排尿中樞產生興奮,興奮再由盆神經傳出,最終尿液排出體外。脊髓損傷常導致膀胱功能障礙,是國內外長期以來的醫(yī)學難題。我國外科專家侯春林教授在前人研究成果的基礎上,首創(chuàng)“跟腱-脊髓中樞-膀胱”人工反射弧重建術,為解決該醫(yī)學難題作出重大貢獻。具體做法如圖 2 所示:分別剪斷患者支配跟腱及膀胱的傳出神經,然后將二者進行顯微手術縫合,獲得一個新的完整的“跟腱-脊髓中樞-膀胱”反射弧。術后 8-10 個月,患者通過敲擊跟腱引起反射促發(fā)膀胱排尿。人工反射弧重建成功的關鍵在于,圖 2 中①處所示的神經元從縫合點開始重新再生出軸突,并沿著②處所示傳出神經生長到膀胱,這大約需要 8-10 個月的時間。結合文章內容回答下列問題:
(1)圖 1 中,盆神經主要負責膀胱與脊髓的興奮傳入和傳出聯(lián)系,屬于周圍神經系統(tǒng)。在中樞神經系統(tǒng),各級排尿中樞就分別位于腦和脊髓的____(灰/白)質內。
(2)“尿意”是在________ 產生的。脊髓損傷的病人____(能/不能)感覺到尿意,這是因為從脊髓到腦的信息傳導被切斷了。
(3)觀察圖 2 所示重建的完整“跟腱-脊髓中樞-膀胱”人工反射弧,其感受器位于____(填字母),神經中樞位于_____填字母)。敲擊患者跟腱促發(fā)膀胱排尿屬于____(條件/非條件)反射。
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【題目】下圖是人耳結構圖,據圖回答:
(1)填注名稱。①____________②________________③________________④____________⑤________________⑥________________⑦____________⑧________________⑨________________
(2)聽覺的形成:外界的聲波經________________傳到 引起____________振動。鼓膜的振動通過________________傳到____________,刺激____________內的________,而產生神經沖動。神經沖動沿________________,傳到____________的聽覺中樞,形成聽覺。
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【題目】圖A和圖B中的小鼠正在通過如圖的復雜的迷宮的實驗。這兩個迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無任何東西,觀察圖A和圖B,回答下列問題。
(1)本實驗探究的問題是____________________________________________________。
(2)小鼠是用__________________(選填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學會怎樣通過迷宮的。
(3)多次重復實驗后,如果B中小鼠學得快些,這說明獎賞__________(選填“能”或“不能”)幫助學習。
(4)本試驗增加組C、組D,與組B一樣,分別用小雞、壁虎代替小鼠,如果小鼠學會通過迷宮的時間最短,壁虎學會通過迷宮的時間最長,說明不同動物學習能力不同,且生物越低等,學習能力越____________。
(5)老鼠生來就喜歡吃奶酪,是由它體內的遺傳物質所決定的,這是_________行為
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