【題目】如圖是根尖示意圖,請回答問題
標明結構名稱:A_____作用_____,B_____作用_____,C_____作用_____,D_____作用_____。
【答案】 成熟區(qū) 吸收水分和無機鹽 伸長區(qū) 根伸長最快的地方 分生區(qū) 分裂產(chǎn)生新細胞 根冠 保護
【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠。
A成熟區(qū)也叫根毛區(qū):在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。
B伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動力,能夠吸收水分和無機鹽。
C分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,向下補充根冠,向上轉化為伸長區(qū)。
D根冠位于根的頂端,屬于保護組織,細胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結構,圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]________區(qū)細胞數(shù)量的增多和[ ]________區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽________組織的細胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]________和[ ]________發(fā)育而來的。
(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質。水和無機鹽主要通過圖一中[ ]________區(qū)的細胞來吸收,再經(jīng)莖中的________運輸?shù)街参锏母鱾器官;而綠色植物通過光合作用合成的有機物,則經(jīng)莖中的________運輸?shù)街参矬w的各個器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進行萌發(fā),實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結果如下表所示。
據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結論,正確的
A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃
B.在環(huán)境溫度為22℃時,該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%
C.在環(huán)境溫度為22℃時,該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高
D.該實驗數(shù)據(jù)表明,該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是用來研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題。
(1)A裝置里的氣體相當于___,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有_______。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界里的________,為實驗提供能量。
(2)沸水主要是為了產(chǎn)生________,B裝置里的液體相當于______,實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質。
(3)這一實驗裝置是美國學者____設計的。此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從________到_______的轉變是完全可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列詩句或成語中,不包含生殖現(xiàn)象的是( )
A.探花峽蝶深深見,點水蜻蜓款款飛 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 D.幾處早鶯爭暖樹,誰家春燕啄春泥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]____________,[②]____________,[③]______________和[④]______________四個時期。
(2)這種發(fā)育方式叫做_________________。
(3)②時期的青蛙幼體用________________呼吸,生活在水中。
(4)青蛙的身體近似流線型,趾間有蹼,這與它的___________中生活環(huán)境相適應,由此形成的生物學觀點是:生物體的_________________、_________________與其_________________相適應。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的,保護生物多樣性最有效的措施是( )
A.就地保護 B.遷地保護 C.克隆動物 D.法制管理
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