【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成
作用．這一作用一經(jīng)完成，將發(fā)育成果實．

【答案】
（1）花粉；花藥
（2）花粉管；受精；子房
【解析】解：由圖可知1是花粉，2子房壁，3珠被，4花粉管，5極核細(xì)胞，6卵細(xì)胞．（1）花粉是花藥中的一些黃色顆粒．（2）由圖中可知4是花粉管根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成受精作用，一但完成子房的發(fā)育為
．
故答案為：（1）花粉；花藥（2）花粉管；受精；子房．
本題考查傳粉與受精的過程和果實與種子的形成．傳粉是高等植物的特有現(xiàn)象，精
子借花粉管傳送到胚珠，使植物受精不再以水為媒介．這對適應(yīng)陸生環(huán)境具有重大意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈 S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是（）

A. 氧氣的有無 B. 燒瓶放置時間的長短

C. 玻璃管的曲直 D. 微生物的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分。

（2） [②]是________，神經(jīng)纖維是由[①]________和[③]________以及外面套著的髓鞘共同組成的。

（3）與其他動物細(xì)胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點是________

（4）在腦和脊髓的灰質(zhì)里面，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體某項生理功能的部位，叫作（_____）

A.中樞神經(jīng)B.神經(jīng)中樞C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%－95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。

1請據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。

（a）如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠，那么車間里的“機器”是__________；“原料”是__________；“產(chǎn)品”是____；“動力”是__________。

（b）[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠的“門戶”是___。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的__區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運輸通道是______。

2在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是：_____

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【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，美國學(xué)者米勒等人設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據(jù)下圖所示，完成下列問題：

（1）A瓶內(nèi)的氣體模擬的是 的成分，該成分中不含（A．氫氣 B． 氨氣 C． 氧氣 D． 甲烷）。
（2）火花放電模擬的是。
（3）C瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是。
（4）通過實驗，米勒得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類，為了提高其人工養(yǎng)殖產(chǎn)量，科研人員通過檢測發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量，來研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。

請回答問題：

（1）測定溫度對發(fā)菜光合作用的影響，應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過曲線A可以看出，隨著溫度的升高，發(fā)菜光合作用的變化特點是______。

（2）測定溫度對發(fā)菜呼吸作用影響，應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過曲線B可以看出溫度在______范圍時，發(fā)菜的呼吸作用最強。

（3）生物的呼吸作用從本質(zhì)上講，這是一個分解_________釋放_________的過程，為______等生命活動提供動力。

（4）綜上所述，為提高發(fā)菜的產(chǎn)量，白天的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃，夜晚的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃為宜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物后代的成活率比其它動物高，原因是

A. 胎生哺乳 B. 體溫恒定 C. 大腦發(fā)達(dá) D. 具有胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，它們的基本結(jié)構(gòu)都包括

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。

（1）乙圖表示的是____________。

（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是_______________含量減少，_____________含量增加。

（3）肺泡中的一個氧氣分子進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，并與血紅蛋白結(jié)合，至少需要穿過 層細(xì)胞。（____）

A．1層 B．2層 C．3層 D．4層

（4）D處流動的血為（選填“動脈血或靜脈血”）。

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