分析 圖中的①是吸收的過程,②是呼吸的過程,③是排尿的過程,A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示泌尿系統(tǒng),①表示氧氣,②表示二氧化碳.
解答 解:(1)A消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì).
(2)D表示泌尿系統(tǒng).當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時.除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中,形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收.
(3)血液循環(huán)途徑如圖所示:
從血液循環(huán)途徑圖中看出,肺循環(huán)的循環(huán)途徑是右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房.①表示氧氣.通過肺內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)后,血液進(jìn)入心臟時最先進(jìn)入左心房.
(4)聽到考官指令后,王偉擲出了手中的實(shí)心球.是高級神經(jīng)活動的基本方式,受大腦皮層的控制,此反射類型是復(fù)雜反射.在此反射中,運(yùn)動員聽到槍的感受器位于耳蝸內(nèi).
故答案為:(1)A;(2)腎小管;(3)左心房;(4)耳蝸.
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確人體新陳代謝的有關(guān)知識.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接的關(guān)系 | |
B. | 古人類化石是研究人類起源問題的直接證據(jù) | |
C. | 古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育 | |
D. | 從化石可看出,少女露西可能采用直立行走的運(yùn)動方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虹膜和鼓膜 | B. | 晶狀體和半規(guī)管 | ||
C. | 視網(wǎng)膜和耳蝸 | D. | 視神經(jīng)和位聽神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用顯微鏡時,選用反光鏡的凹面鏡--獲得明亮視野 | |
B. | 探究唾液對淀粉的分解時,37℃水浴--模擬人體溫度 | |
C. | 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉時,滴加碘液--檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉 | |
D. | 制作臨時裝片時,將蓋玻片一側(cè)先接觸液滴--防止損壞蓋玻片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 動物 | 脊椎動物 | 無脊椎動物 | 軟體動物 | 爬行動物 |
B | 動物 | 無脊椎動物 | 脊椎動物 | 魚類 | 節(jié)肢動物 |
C | 植物 | 種子植物 | 孢子植物 | 藻類 | 單子葉植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種艾滋病疫苗 | |
B. | H7N9禽流感、血吸蟲病的病原體都是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
C. | 青春期性意識的萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,屬于不正常的心理現(xiàn)象 | |
D. | 搶救溺水者實(shí)施人工呼吸之前,要先清除其口鼻內(nèi)的異物,保持呼吸道通暢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | a是捕食者,b是被捕食者 | |
B. | 如果a滅絕對b的影響不大 | |
C. | 某些時候,a、b的數(shù)量相等 | |
D. | a、b的數(shù)量變化關(guān)系說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 |
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