【題目】曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量
B.b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生量和消耗量相等
C.bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D.ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用
【答案】D
【解析】
光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
(2)圖示中的曲線表示了植物體在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與釋放氧氣的情況,曲線ab表示呼吸作用消耗的氧氣量大于光合作用產(chǎn)生的氧氣量;bc段表示光合作用產(chǎn)生的氧氣量逐漸大于呼吸作用消耗的氧氣量。
圖示中a點(diǎn)放出氧氣為0,但能消耗氧氣,說(shuō)明a點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用,A正確。
b點(diǎn)為零界點(diǎn),光合作用放出的氧氣與呼吸作消耗的正好相等,也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等,B正確。
C、bc段光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),釋放的氧氣增多,但植物照常進(jìn)行呼吸作用,只不過(guò)表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度,C正確。
曲線ab段表示綠色植物進(jìn)行光合作用,但是不如呼吸作用消耗的氧氣多,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的實(shí)線表示動(dòng)脈血的流動(dòng),虛線表示靜脈血的流動(dòng),①表示右心房,能正確地表示體循環(huán)途徑的是( 。
A.④→⑩→⑨→⑧→①
B.③→⑤→⑥→⑦→②
C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性的措施中,最為有效的措施是( )
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境
C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) D. 保護(hù)入侵物種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)樂(lè)和媽媽去植物園游玩。在媽媽的幫助下,認(rèn)識(shí)了①紅豆杉、②碧桃、③海棠、④國(guó)槐、⑤銀杏、⑥蘇鐵、⑦丁香等很多植物。樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)的植物中屬于裸子植物的是( )
A.①②③B.④⑤⑥C.②③④⑦D.①⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地方性甲狀腺腫患者應(yīng)該選擇的食物組合是 ( )
A.雞蛋、魚(yú)、豬肝
B.海帶、紫菜、加碘鹽
C.牛奶、豆腐
D.白菜、蘋(píng)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)把表格填完整.(填“有”、“無(wú)”)
細(xì)胞類型 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞核 | 葉綠體 | 呼吸作用 |
細(xì)菌細(xì)胞 | 無(wú) | |||
酵母菌細(xì)胞 | ||||
洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 有 | ||
蛙受精卵 | 無(wú) | 有 | 無(wú) |
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