7．社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存，下列各項(xiàng)中具有社會(huì)行為的是（　�。�
A．池塘中的一群青蛙B．果盤上的一群蒼蠅
C．森林中的一群狒狒D．花盆下的一群鼠婦

分析 社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

解答 解：ABD、池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠婦、果盤上的一群蒼蠅，沒有明確的分工，沒有形成一定的組織，也沒有等級(jí)，因此不屬于社會(huì)行為．
C、森林中的一群狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．我們?cè)谌粘Ｉ钪谐缘降摹鞍装着峙值亩寡坎恕�，它告訴了我們，種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括（　�。�
A．一定的水分B．適宜的溫度C．充足的空氣D．充足的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)菌、病毒和真菌為數(shù)眾多，無處不在．下列關(guān)于微生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核B．病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C．真菌細(xì)胞內(nèi)具有成形的細(xì)胞核D．所有微生物對(duì)人類都是有益的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．近幾年來海洋赤潮頻頻發(fā)生，原因是（　　）
A．海水受化學(xué)物質(zhì)污染
B．海洋中浮游藻類和原生動(dòng)物大量繁殖
C．海水受生活垃圾的污染
D．水土流失，大量沙土流進(jìn)大海

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．試回答下列問題：
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣_．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活．
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，這屬于（　�。�
A．生物對(duì)環(huán)境的影響B．環(huán)境對(duì)生物的制約
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．根尖伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．細(xì)胞伸長(zhǎng)快B．長(zhǎng)有根毛C．有吸收功能D．具有大型液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的（　　）
   
A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”
B．當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少
C．氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于更好地進(jìn)行氣體交換
D．植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于常見的環(huán)保綠化樹種的是（　�。�
A．海桐B．法國(guó)梧桐C．水杉D．女貞

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同步練習(xí)冊(cè)答案