(2008?蘇州)2007年,蘇州市某生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)被評(píng)為首批江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū).下列對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn).解答時(shí)可以從生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力方面來切入.
解答:解:生態(tài)農(nóng)業(yè):以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑谏鷳B(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)就會(huì)被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)被破壞.可見B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?蘇州)如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中的④是
左心室
左心室
,⑥是
肺靜脈
肺靜脈
(圖中心臟的四個(gè)腔,左下為②;右下為④)
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫
肺循環(huán)
肺循環(huán)
血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的途徑叫
體循環(huán)
體循環(huán)

(3)由于在組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換,M-N處的血液由
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血變成了
靜脈
靜脈
血.
(4)下列A-H項(xiàng)為血液成分的特點(diǎn)或功能,請(qǐng)選擇相應(yīng)的選項(xiàng)填入下面的表格中(只需填字母)
血液的主要成分 特點(diǎn) 主要功能
紅細(xì)胞
白細(xì)胞
血小板
血漿
A.最小,形狀不規(guī)則
B.較大,成熟后有細(xì)胞核
C.主要由水分、葡萄糖、無機(jī)鹽和血漿蛋白組成
D.呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核,減少可能導(dǎo)致貧血
E.吞噬病原體,起到防御保護(hù)的作用,大量增多意味發(fā)炎
F.運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
G.運(yùn)載血細(xì)胞
H.促進(jìn)止血,加速凝血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?蘇州)圖是人體側(cè)面圖.請(qǐng)你思考并回答下列問題:
(1)圖中①是
顱腔
顱腔
,其中有腦.圖中②是
椎管
椎管
,其中有脊髓.
(2)[
]
將體腔分為胸腔和腹腔.
(3)[
]是腹腔,腹腔中有胃、小腸、大腸、肝臟和膽囊等器官.
(4)圖中表示胸腔的是
,內(nèi)有
心臟
心臟
等器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?蘇州)下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
      <ol id="11616"><dl id="11616"></dl></ol>
      編號(hào) 小魚(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
      生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚存活8天
      生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚存活6天半
      生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚存活3天半
      生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條
      生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
      (1)小生態(tài)瓶1~4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
      小魚
      小魚
      屬于生產(chǎn)者的生物是
      水草
      水草
      池水、沙子中的
      細(xì)菌、真菌等(或微生物)
      細(xì)菌、真菌等(或微生物)
      是分解者.
      (2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)
      比較長(zhǎng)
      比較長(zhǎng)
      由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒有
      植物
      植物
      ,動(dòng)物就可能死亡.
      (3)由生態(tài)瓶l~5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般
      小于
      小于
      (填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
      (4)生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
      較少
      較少
      不能達(dá)到一種真正的平衡,
      自我調(diào)節(jié)
      自我調(diào)節(jié)
      能力比較差的緣故.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2008?蘇州)科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回.統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
      <abbr id="11616"><video id="11616"><cite id="11616"></cite></video></abbr>
    1. 類型
      數(shù)據(jù)
      項(xiàng)目
      工業(yè)污染區(qū) 非工業(yè)區(qū)
      深色蛾 淺色蛾 深色蛾 淺色蛾
      釋放數(shù)目 154只 164只 472只 496只
      再回收率 58% 25% 6% 42%(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為
      性狀
      性狀
      .其體色有深淺之分,這是一種
      變異
      變異
      (填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象.假設(shè)樺尺蛾的體色受一對(duì)基因控制,深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是
      BB
      BB
      Bb
      Bb

      (2)工業(yè)污染區(qū)
      (填“深”或“淺”)色樺尺蛾所占比例高,非工業(yè)污染區(qū)
      (填“深”或“淺”)色樺尺蛾所占比例高.
      (3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的.根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期(選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)
      C
      C
      的結(jié)果.
      A.煙熏    B.捕食這種顏色的食物    C.自然選擇
      (4)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、
      、成蟲四個(gè)階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做
      完全變態(tài)
      完全變態(tài)
      發(fā)育.
      (5)樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大,用
      生物防治
      生物防治
      的方法治理這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案

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    2. <blockquote id="11616"></blockquote>
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