【題目】學校里種植了品種繁多的月季花，某興趣小組想讓一株月季開出不同色彩的花，應該采用的技術是（ ）

A．人工授粉 B．扦插 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。要使同一株月季植株上開出幾種顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，用不同顏色花的月季的枝或芽做接穗，嫁接到一棵月季植株上。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物對水分的吸收、運輸與散失的敘述，不正確的是（ ）

A．根吸收水分的主要部位是根冠

B．莖通過導管運輸水分

C．根吸收的水分大部分用于蒸騰作用

D．蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物起源的化學進化學說認為，原始生命誕生的場所是（ ）

A．原始大氣 B．原始陸地 C．原始海洋 D．原始巖層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結構圖，以下說法正確的是（ ）

A. 圖一的心肌壁最厚，與肺動脈相連

B. 圖二的心肌壁最厚，與肺動脈相連

C. 圖二的心肌壁最厚，與主動脈相連

D. 圖四的心肌壁最厚，與主動脈相連

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來，由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強，其根本原因可能是（ ）

A．細菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 B．細菌為了適應環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性

C．抗藥性細菌的出現(xiàn)是自然選擇的結果 D．青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請回答：

（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒只是精子和卵細胞結合成 的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是 。

（2）胎兒通過 和母體進行物質(zhì)交換。懷孕至第 周左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出�？梢�，母親的懷孕過程不容易。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集蘭花的香味物質(zhì)．然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。對此現(xiàn)象的分析錯誤的是

A. 蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果

B. 蘭花的香味物質(zhì)不是蘭花蜂分泌的性外激素

C. 蘭花與蘭花蜂之間為捕食關系

D. 由于環(huán)境因素的影響，蘭花的香味物質(zhì)減少，會導致蘭花蜂的數(shù)量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，用到的材料和用具有 ①鑷子 ②生理鹽水 ③稀碘液 ④清水 ⑤消毒牙簽 ⑥刀片

A. ①②③⑤ B. ①③④⑥

C. ①②④⑤ D. ②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查。其結果統(tǒng)計如下表。請回答：

（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做__________．

（2）父母控制耳垂性狀的基因是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。

（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_________基因。

（4）若讓第2組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是_________

（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是____、___；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是__。

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