（1）請將下列結構所屬的結構層次填在相應的橫線上
①組織
B
B
   ②器官
A
A
   ③系統(tǒng)
D
D
    ④個體
C
C
 
A．胃  B．血液  C．一只青蛙  D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成
（2）請將以下幾項顯微鏡結構的作用填在左側相應的橫線上；
①細準焦螺旋
E
E
   ②粗準焦螺旋
F
F
   ③遮光器
D
D
  ④反光鏡
A
A
  ⑤目鏡
C
C
  ⑥物鏡
B
B
  
A．分為平面鏡和凹面鏡，反射光線  B．接近觀察物體的鏡頭        C．接近人眼睛的鏡頭
D．調節(jié)光線的強度              E．轉動時，鏡筒升降范圍較小   F．轉動時，鏡筒升降范圍較大．
分析：（1）動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)．即細胞→組織→器官→植物體．
（2）了解顯微鏡的各個結構，有利于培養(yǎng)學生的識圖能力，解答時要抓住要點，先從自己熟悉的結構答，然后結合使用方法、步驟進行聯(lián)想．
解答：解：（1）動物體結構功能的基本單位是細胞，細胞分化形成不同的組織，由不同的組織按照一定的次序構成具有一定功能的結構就叫器官，如胃有肌肉組織、上皮組織、結締組織和神經組織構成；能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構成系統(tǒng)．如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的功能，它們構成了消化系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構成了完整的人體． 由上可知，胃屬于器官，血液屬于結締組織，一只青蛙屬于動物體，由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成消化系統(tǒng)．
（2）顯微鏡的結構和功能：細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度小，能使看到的物像更加清晰；粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；遮光器上有光圈，可以調節(jié)光線強弱；反光鏡：可以轉動，能將外界光線反射到玻片上并進入鏡筒．其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡．目鏡：接近人眼睛的鏡頭；物鏡：接近觀察物體的鏡頭．
故答案為：（1）①B；②A；③D；④C；
（2）①E；②F；③D；④A；⑤C；⑥B．
點評：本題主要考查了動物的結構層次，及熟悉顯微鏡的結構名稱及主要功能是使用顯微鏡的基礎．記憶時可以從光的傳播路徑來記，也可以分為光學部分和機械部分分別記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

我們有很多童年趣事．例如，打水漂時，石頭擊在水面上，水面泛起層層漣漪；放鞭炮時，鞭炮一響，伙伴們被嚇得捂住耳朵．可見，非生物和生物對外界刺激均能作出反應．非生物作出的反應是被動的，而生物作出反應是主動適應環(huán)境 的表現(xiàn)，是通過自身調節(jié)實現(xiàn)的．
（1）“聽到鞭炮聲捂住耳朵”這種通過神經系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應被稱為
反射
反射
．以下流程圖解釋了這種現(xiàn)象，請你將下列結構名稱的代號填入該流程圖中．
①聽覺神經   ②大腦中的聽覺中樞   ③脊髓   ④鼓膜   ⑤耳蝸   ⑥聽小骨      ⑦支配肌肉的神經   ⑧軀體運動中樞
鞭炮聲波②⑧③與捂耳有關的肌肉交替收縮與舒張⑥④
（2）請在耳的結構圖中標注“鼓膜”和“耳蝸”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?株洲）現(xiàn)在請你用草稿紙做一個小實驗：將紙張卷成筒狀，貼著右眼，然后把左手伸出，放在紙筒旁邊，當你睜開雙眼往遠處看時，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)：手掌上竟然被穿了一個洞，洞中還能看到遠處的景色呢！（見圖1）

（1）請你就上述實驗現(xiàn)象提出一個有價值的問題，并嘗試對所提問題作出合理的解答．
問題：
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠處的景色？
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠處的景色？
； 解答：
大腦視覺中樞對雙眼視網(wǎng)膜成像信息進行處理時會把信息進行融合，所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象．
大腦視覺中樞對雙眼視網(wǎng)膜成像信息進行處理時會把信息進行融合，所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象．
．
（2）請在圖2中標注“晶狀體”和“視網(wǎng)膜”．
（3）孫悟同學在做這個實驗時，突然發(fā)現(xiàn)一只惡狗向自己猛撲過來，他嚇得轉身就跑．請你將下列結構名稱的代號填入如圖3所示流程圖中，來解釋上述現(xiàn)象．
①視網(wǎng)膜  ②視覺中樞  ③視神經  ④支配肌肉的神經  ⑤脊髓  ⑥軀體運動中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，
血液
血液
是在其中流動的組織．
如圖是人體心臟結構示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）寫出下列符號所代表的結構名稱：A
左心房
左心房
  D
右心室
右心室
與C相連的血管L的名稱是
下腔靜脈
下腔靜脈
與B相連的血管E的名稱是
主動脈
主動脈
．
（2）心臟的心房與心室之間有瓣膜，瓣膜作用是
保持血液運動方向
保持血液運動方向
，使血液只能
A
A
．
A．由心房流向心室   B．由心室流向心房
（3）奧地利科學家蘭德斯坦納確定了
ABO
ABO
血型系統(tǒng)，他將人血液分為四種血型，分別是：
A、B、AB、O
A、B、AB、O
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖是人的心臟結構模式圖，請回答：
（1）寫出下列結構名稱：
A
 
 B
 
 C
 
 D
 

（2）若該心臟完整無損，那么，如果從E向內注入清水，則水將從
 
流出；若從H向內注入清水，則水將從
 
流出．
（3）圖中所示結構中，含有動脈血的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我們有很多童年趣事．例如，打水漂時，石頭擊在水面上，水面泛起層層漣漪；放鞭炮時，鞭炮一響，伙伴們被嚇得捂住耳朵．可見，非生物和生物對外界刺激均能作出反應．非生物作出的反應是被動的，而生物作出反應是主動適應環(huán)境的表現(xiàn)，是通過自身調節(jié)實現(xiàn)的．

（1）生物主動適應環(huán)境是長期
 
的結果．
（2）“聽到鞭炮聲捂住耳朵”這種通過神經系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應被稱為
 
．以下流程圖解釋了這種現(xiàn)象，請你將下列結構名稱的代號填入該流程圖中．精英家教網(wǎng)
①聽覺神經   ②大腦中的聽覺中樞   ③脊髓   ④鼓膜   ⑤耳蝸   ⑥聽小骨      ⑦支配肌肉的神經   ⑧軀體運動中樞
（3）請在答題卡上耳的結構圖中標注“鼓膜”和“耳蝸”．

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