A. | 關(guān)節(jié)囊增加了關(guān)節(jié)的牢固性 | |
B. | 關(guān)節(jié)軟骨增加了關(guān)節(jié)的牢固性 | |
C. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的吻合增加了關(guān)節(jié)的靈活性 | |
D. | 關(guān)節(jié)滑液增加了關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性 |
分析 關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接,一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成.
關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,減小摩擦,可以增加運(yùn)動(dòng)的靈活性;
關(guān)節(jié)囊:由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái).在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固;
關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng),增加關(guān)節(jié)的靈活性;
解答 解:A、關(guān)節(jié)囊:由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái),增加了關(guān)節(jié)的牢固性,A正確.
B、關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng),增加關(guān)節(jié)的靈活性,B錯(cuò)誤.
C、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋的關(guān)節(jié)軟骨,增加了關(guān)節(jié)的靈活性,C錯(cuò)誤.
D、關(guān)節(jié)滑液增加了關(guān)節(jié)的靈活性,D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 殺死細(xì)胞,便于觀察 | B. | 使細(xì)胞分離,便于觀察 | ||
C. | 使細(xì)胞各結(jié)構(gòu)更清晰,便于觀察 | D. | 使細(xì)胞便于保存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 以上選項(xiàng)都不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少農(nóng)藥、化肥的使用 | |
B. | 超前消費(fèi),盡量購(gòu)買包裝精美的高檔商品 | |
C. | 廢物回收利用 | |
D. | 使用環(huán)保購(gòu)物袋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用同一葉片進(jìn)行曝光與遮光實(shí)驗(yàn),可避免因葉片的不同帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)前沒(méi)必要對(duì)整株植物遮光,只對(duì)該葉片遮光即可 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可直接滴加碘液檢測(cè)淀粉是否生產(chǎn) | |
D. | 滴加碘液檢測(cè)的結(jié)果是遮光部分變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | B. | 屬于真核生物 | ||
C. | 具有線粒體 | D. | 沒(méi)有遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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