【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是。
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會。
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。 圖2

【答案】
（1）分解者
（2）鳥、蟲
（3）先增加后減少
（4）植物,鳥
【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。細(xì)菌和真菌靠分解動植物的遺體屬于分解者。昆蟲以植物為食，食蟲鳥以昆蟲為食，都屬于消費者。如果大量捕殺鳥，使昆蟲的量增加，植物的數(shù)量會隨之減少，最后昆蟲因缺乏食物而餓死，所以昆蟲的數(shù)量先增加后減少。在本生態(tài)系統(tǒng)中，草能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，其數(shù)量最多。由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級遞增．鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多。
故答案為：（1）分解者；（2）鳥、蟲；（3）先增加后減少；（4）植物；鳥
生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).其組成生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者（不是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分）；非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等.

植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，因此植物叫生產(chǎn)者；動物自己不能制造有機(jī)物，必須直接或間接以植物為食，因此動物叫消費者；細(xì)菌和真菌靠分解動植物殘體中的有機(jī)物維持生存，因此細(xì)菌和真菌稱為分解者.

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．所以，生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定狀態(tài).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往雨水充沛、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明( )

A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能夠影響環(huán)境

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D. 生物生存依賴環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是

A．①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂

B．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三刺魚的攻擊行為產(chǎn)生的過程中，神經(jīng)系統(tǒng)的作用是（ ）

A. 感受紅色刺激 B. 作出攻擊決定

C. 作出向?qū)κ止舻幕顒?/span> D. 完成攻擊行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物形成物種多樣性的一個主要原因是（　　）

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 分布多樣性

C. 環(huán)境多樣性 D. 遺傳多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是（ ）

A．適宜的溫度 B．充足的養(yǎng)料 C．一定的水分 D．雌鴿孵卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把菠菜放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細(xì)胞被沸水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究食物腐敗的原因時，設(shè)計了以下實驗。A、B兩個鵝頸瓶中裝有等量的同種肉湯，煮沸后放置一段時間，分別檢驗肉湯是否變質(zhì)，然后打斷B瓶的瓶頸，再放置一段時間，分別檢驗肉湯是否變質(zhì)。

（1）據(jù)你推測甲圖中的肉湯檢驗后的結(jié)果是________________________________。此實驗采用鵝頸瓶可以有效防止___________的微生物進(jìn)入燒瓶，避免肉湯變質(zhì)。

（2）據(jù)你推測乙圖中的檢驗結(jié)果是 ______________________________。乙圖中實驗的變量是______________。若將乙圖中兩瓶放入冰箱，一段時間后都沒有變質(zhì)，說明低溫可以__________________________。

（3）根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為甲圖中采用的肉湯保鮮方法是___________和___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是 []；[]；[]。
（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的 [A]、能進(jìn)行光合作用的[C]和含有細(xì)胞液的[E]。
（3）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案