【題目】下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．提出人類和類人猿有共同祖先的科學(xué)家是達(dá)爾文

B．人類進(jìn)化的主要證據(jù)是古人類化石

C．人類產(chǎn)生語(yǔ)言的主要原因是會(huì)用火

D．人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的，森林古猿進(jìn)化成人最關(guān)鍵的過(guò)程是制造工具

【答案】C

【解析】

試題分析：隨著勞動(dòng)水平的逐漸提高，腦結(jié)構(gòu)和功能的分化日趨完善；語(yǔ)言的產(chǎn)生更給人類的發(fā)展帶來(lái)了本質(zhì)的變化。經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年，古人類制造的工具越來(lái)越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)，在群體生活中相互交流產(chǎn)生了語(yǔ)言。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡進(jìn)行觀察，鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．鏡筒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車，那么細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅一家的血型各不相同，爸爸可以給小紅和媽媽輸血，小紅也可以給媽媽輸血，但媽媽既不能給爸爸輸血也不能給小紅輸血，爸爸、媽媽、小紅的血型可能是（ ）

A. 爸爸O型媽媽AB型 小紅B型

B. 爸爸O型媽媽A型 小紅B型

C. 爸爸AB型媽媽O型 小紅B型

D. 爸爸AB型媽媽O型 小紅A型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是

A．種瓜得瓜，種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象

B．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的捕食關(guān)系

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)——溫度影響植物開(kāi)花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《秋思》名句：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬……”，句中“樹(shù)、鴉、馬”三種生物共有的特征是（ ）

A．都能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖 B．都有反射現(xiàn)象

C．都需要從外界獲取有機(jī)物 D．都能遺傳，不會(huì)發(fā)生變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體心臟與血管間的血流方向，正確的是（ ）

A. 左心室→左心房→主動(dòng)脈 B. 右心房→右心室→肺動(dòng)脈

C. 右心房→左心室→主動(dòng)脈 D. 右心室→右心房→肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水往低處流是我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動(dòng)，那么，水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如一種性狀總是從父親傳給兒子，由兒子傳給孫子。那么控制這個(gè)性狀的基因最可能

A．位于Y染色體上 B．與性染色體無(wú)關(guān)

C．位于X染色體上 D．可位于任何一條染色體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案