【題目】請你指出下列哪項是生物（ ）

A. 鐘乳石 B. 珊瑚 C. 病毒 D. 機(jī)器人

【答案】C

【解析】鐘乳石、珊瑚、機(jī)器人都不具有生物的特征，不屬于生物，ABD不符合題意；
病毒具有生物的特征，屬于生物，C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年6月6日（全國愛眼日），新浪教育頻道調(diào)查顯示，我國初中生近視率超過60%．2012年青島市教育局調(diào)查表明，青島市初中生近視率竟高達(dá)83%．近視主要是用眼不當(dāng)引起的，以下用眼行為正確的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：

①在四個大小形狀相同的生態(tài)球中加入等量的清水，另外向C、D球中加入等量的河泥；

②向B、C、D中放入等量的水藻；

③向四個球中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C球置于陽光下，D球放在黑暗的環(huán)境中。實驗裝置如圖所示：實驗結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間（d）

3

11

25

2

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是___；比較A、B的實驗結(jié)果可知，小魚存活的時間與___有關(guān)。

（2）在B、C的實驗裝置中，小魚的存活時間較長，其中主要的原因是水藻進(jìn)行___。

（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是___。

（4）該實驗設(shè)計有___組對照實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,是[　]_____分泌的____在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

(2)[____]胰腺作為消化腺所分泌的消化液可以消化____________。

(3)[　]____分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對______進(jìn)行乳化,故肝炎病人不宜吃油膩食物。

(4)食物的消化和吸收主要在[　]____內(nèi)進(jìn)行,被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)系統(tǒng)的說法，不正確的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元

B. 腦和脊髓組成人體的神經(jīng)系統(tǒng)

C. 腦干具有調(diào)節(jié)心跳、呼吸等功能

D. 酒精會麻醉人的小腦，導(dǎo)致動作不協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過血液與組織細(xì)胞間的氣體交換，血液成分發(fā)生的變化情況是（ ）

A. 氧氣含量增加.二氧化碳含量增加 B. 氧氣含量減少.二氧化碳含量增加

C. 氧氣含量減少.二氧化碳含量減少 D. 氧氣含量增加.二氧化碳含量減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。

____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射弧的敘述正確的是(　　　)

A. [3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺

B. 若[4]處受到損傷就不能發(fā)生反射

C. 該反射弧完成的是復(fù)雜(條件)反射

D. 完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人飯后四小時內(nèi)血糖含量的變化曲線．下列敘述正確的是（　　）

A. C點(diǎn)血糖含量高推斷某人是糖尿病人

B. BC段血糖含量上升是因為循環(huán)系統(tǒng)增強(qiáng)了

C. CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加

D. 人體的正常血糖含量為140毫克---100毫升之間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案