【題目】能夠刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做（　�。�

A. 病原體 B. 抗原 C. 病毒 D. 抗體

【答案】B

【解析】抗原物質(zhì)侵入人體后，能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，因此能夠刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將大鼠生長激基因注入小鼠受精卵內(nèi)，培養(yǎng)出“巨型小鼠”，這種現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

為探究綠色植物的光合作用，李紅選擇銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示，請分析回答。（注：氫氧化鈉可吸收二氧化碳）

（1）實驗前先將銀邊天竺葵放到黑暗的房間一晝夜，目的是：_____________________。

（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，將葉片放入________中隔水加熱進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。

（3） 葉片A的綠色部分和葉片A的非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明光合作用需要_____________。

（4） 葉片A的綠色部分和______________的結(jié)果比較，可以證明光合作用需要二氧化碳。

（5）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較，則可以證明光合作用需要__________，__________是光合作用的產(chǎn)物。

（6）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是根尖______________區(qū)所吸收的，通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行__________________所產(chǎn)生的拉力。

（7）為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，請你根據(jù)光合作用的原理，列出兩項措施以達(dá)到增產(chǎn)的目的_______、_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生物，通過激烈的_____，適應(yīng)者_____，不適應(yīng)者被淘汰， 這就是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為，自然界中的生物，在生存斗爭中，通過激烈的競爭，_生存，_____被淘汰的過程，稱為自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)?shù)挚?/span> 侵入的功能過強(qiáng)時，進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物和藥物會引起 。疫苗通常是用 或 的病原體制成的生物制品接種于人體，從而提高人體的抵抗力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.血液流經(jīng)②時，血紅蛋白與氧結(jié)合

B.左心室心壁最厚，在左心房與左心室之間有動脈瓣

C.某人由平原剛到高原地區(qū)，血液中的白細(xì)胞會增多

D.某人喝牛奶，牛奶中營養(yǎng)物質(zhì)被消化吸收后經(jīng)過心臟的先后順序是右心房→右心室→左心房→左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖，下列描述不正確的是（ ）

A.②為腎小管，具有重吸收作用

B.尿液的形成是連續(xù)的，尿液的排出是間歇

C.血液中的尿素等代謝廢物可在①處形成尿液

D.③結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體是尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過________，利用_______，把_________和_______轉(zhuǎn)變成儲存能量的_______

（主要是_______），并且釋放________的過程叫做光合作用。

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同步練習(xí)冊答案