1.關(guān)于造血干細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.造血干細(xì)胞是一種沒(méi)有分化的細(xì)胞
B.造血干細(xì)胞能夠分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
C.造血干細(xì)胞移植可以治療白血病等疾病
D.人的骨髓和臍帶血中有造血干細(xì)胞

分析 造血干細(xì)胞:造血干細(xì)胞能制造各種血細(xì)胞(紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板),又稱多能造血干細(xì)胞.它就像“能工巧匠“一樣,在一定因素和環(huán)境下能制造出各種血細(xì)胞來(lái)供機(jī)體使用.造血干細(xì)胞主要存在于骨髓內(nèi),只有一小部分存在外周血液中.

解答 解:A、造血干細(xì)胞是指骨髓中的干細(xì)胞,細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.也就是說(shuō),細(xì)胞的全能性是相對(duì)于已經(jīng)分化的細(xì)胞而言的,造血干細(xì)胞就是已經(jīng)分化的細(xì)胞.A錯(cuò)誤;
B、造血干細(xì)胞是指骨髓中的干細(xì)胞,具有自我更新能力并能分化為各種血細(xì)胞前體細(xì)胞,最終生成各種血細(xì)胞成分,包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,B正確.
C、造血干細(xì)胞具有良好的分化增殖能力,干細(xì)胞移植可以救助很多患有血液病的人們,最常見(jiàn)的就是白血病,C正確;
D、造血干細(xì)胞主要存在于骨髓內(nèi),只有一小部分存在外周血液中.D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 造血干細(xì)胞有兩個(gè)重要特征:其一,高度的自我更新或自我復(fù)制能力;其二,可分化成所有類型的血細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.澄清石灰水的主要作用是檢測(cè)二氧化碳
B.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)果
C.若環(huán)境溫度降低則氣泡釋放速率下降
D.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了酒精發(fā)酵原理

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人類與動(dòng)物在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.動(dòng)物同時(shí)具有條件反射和非條件反射,人只有條件反射
B.人有高級(jí)的神經(jīng)中樞,動(dòng)物只有低級(jí)的神經(jīng)中樞
C.人具有通過(guò)語(yǔ)言中樞建立的另一類條件反射,而動(dòng)物沒(méi)有
D.動(dòng)物形成的條件反射是永久的,人形成的條件反射是暫時(shí)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水,與1號(hào)試管起對(duì)照作用.
(2)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)(“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是分生區(qū).
(3)從A→B過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[④]子葉提供,在C→E過(guò)程中所需的有機(jī)物是由某一生理過(guò)程制造的,試寫(xiě)出這一生理過(guò)程的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;.
(4)E中大豆種子是由D中的胚珠發(fā)育形成的.
(5)圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是呼吸作用(選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”),
(6)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有根瘤菌可幫助植物固氮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.魚(yú)在水中用鰭游泳,鳥(niǎo)在空中用翼飛行,這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.生物的結(jié)構(gòu)是很復(fù)雜的
B.生物體的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境是相適應(yīng)的
C.生物的生存依賴一定的環(huán)境
D.環(huán)境對(duì)生物的改造影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.玉林市是廣西荔枝,龍眼主產(chǎn)區(qū),在荔枝,龍眼果樹(shù)栽培方面,常采用嫁接的方法,其優(yōu)勢(shì)在于( 。
A.縮短植物的成熟時(shí)間B.增強(qiáng)植物生活力
C.保留了親代的優(yōu)良性狀D.有利于大量繁殖新個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列食品與相關(guān)的微生物連線正確的是(  )
A.酸奶--醋酸菌B.饅頭--酵母菌C.醋--霉菌D.醬--乳酸菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列表示骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)系的模式圖中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案