植物生活需要水分和無機鹽，主要是通過根從________中吸收的。根尖的________部位生有大量的根毛，擴大了根與________之間的接觸面積。

答案：略
解析：

土壤溶液,成熟區(qū),土壤溶液


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究細菌和真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用，生物小組的同學們提出了三種實驗方案，其中的共同點是：將同一種樹的落葉分成相等的 甲乙兩組，實驗過程中都滴加蒸餾水，是樹葉保持濕潤．
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案3：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌和真菌后放在無菌條件下．
（1）請為這個實驗做出假設：
細菌、真菌能分解落葉
細菌、真菌能分解落葉
．為什么兩組要用相同的樹葉？
為了控制變量的唯一，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件
為了控制變量的唯一，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件
．為什么要保持樹葉的濕潤？
細菌等微生物的生活需要一定的水分
細菌等微生物的生活需要一定的水分
．
（2）這三個方案中哪個更嚴密？
方案3
方案3
原因是
因為只有方案3排除了所有影響實驗的干擾，控制了變量的唯一，結(jié)果更有說服力．
因為只有方案3排除了所有影響實驗的干擾，控制了變量的唯一，結(jié)果更有說服力．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出三種實驗方案．三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案三：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（1）甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是
控制變量的唯一，保證除實驗變量外的其他條件都相同
控制變量的唯一，保證除實驗變量外的其他條件都相同
．
（2）使樹葉保持潮濕的原因是
細菌等微生物的生活需要一定的水分
細菌等微生物的生活需要一定的水分
．
（3）寫出三種方案的實驗組和對照組（空格中填甲組或乙組）
    


    

實驗組
對照組
    

    
方案一

    乙
    乙
    		

    甲
    甲
    

    
方案二

    乙
    乙
    		

    甲
    甲
    

    
方案三

    乙
    乙
    		

    甲
    甲
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    “愛我黃岡，了解黃岡”，黃岡市物產(chǎn)豐富，人杰地靈．羅田板栗巴河藕，蘄春有三寶：“蘄竹、蘄龜、蘄艾”…
    （1）你從諺語“筍有多粗，竹有多粗”推測：“蘄竹”屬于被子植物中的
    單子葉
    單子葉
    植物．
    （2）板栗通常采用嫁接的方式繁殖，嫁接的優(yōu)勢在于：使后代能夠
    保持親本優(yōu)良性狀的穩(wěn)定
    保持親本優(yōu)良性狀的穩(wěn)定
    ．
    （3）蓮藕是蓮的地下莖，蓮子是蓮的種子．蓮子萌發(fā)成蓮的外界條件是
    適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣
    適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣
    ．
    （4）蓮有開紅花的，也有開白花的，若蓮的紅花為顯性性狀，由基因A控制，一朵基因組成為Aa的蓮花結(jié)出的種子全部萌發(fā)后，則后代中開白花的蓮大約占
    25%
    25%
    ．
    （5）“有收無收在于水，多收少收在于肥”，這句農(nóng)諺充分體現(xiàn)植物的生活需要
    水和無機鹽
    水和無機鹽
    ．從作用上看，水是植物
    光合作用
    光合作用
    的原料．
    

			
    

			
    
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