【題目】下列哪項不是鳥適于飛行的形態(tài)特征(

A.胸肌發(fā)達(dá)

B.翼上有幾排大型羽毛

C.身體呈流線型

D.足的末端有鋒利的爪

【答案】D

【解析】

試題分析:鳥類適于空中飛行的特點:鳥類體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作.

解:A、有發(fā)達(dá)的胸肌,為飛行提供動力,故A正確.

B、體表被覆羽毛,有幾排大型羽毛,適于飛行,故B正確.

C、身體呈流線形,可以減少飛行時的阻力,故C正確.

D、足的末端有鋒利的爪與飛行生活沒有直接關(guān)系,故D錯誤.

故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的生殖方式中屬于無性生殖的是(

水螅的出芽生殖;

豌豆的種子繁殖;

月季的扦插繁殖;

魚的受精卵繁殖;

細(xì)菌的分裂生殖;

雞的受精卵繁殖。

A①②③ B④⑤⑥

C①③⑤ D②④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有鳥類都具有的繁殖行為是( )

A求偶、交配、產(chǎn)卵

B筑巢、交配、產(chǎn)卵

C求偶、產(chǎn)卵、孵卵

D產(chǎn)卵、孵卵、育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用,下列說法正確的是(

①制造有機(jī)物,維持正常生命活動 ②促進(jìn)水循環(huán)

③緩解溫室效應(yīng) ④滿足人衣食住行的需要 ⑤動物的食物和生存環(huán)境.

A.①②④

B.①②③

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用以下三種水培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗,一個月后他們的高度的順序可能是(

①蒸餾水 ②河水 ③稻田中的渾水.

A.①②③中都一樣

B.①中最高②中次之③中最矮

C.③中最高②中次之①中最矮

D.①②中一樣③中最矮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列分類單位中,包含共同特征最少的是(

A.門

B.綱

C.目

D.種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兔與食草生活相適應(yīng)的特征(

A.心臟四腔、有體循環(huán)和肺循環(huán)

B.體表被毛,體臟內(nèi)有膈

C.有門齒、臼齒,有發(fā)達(dá)的盲腸

D.胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列表述屬于食物鏈的是(

A.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

B.螳螂捕蟬黃雀在后

C.蛇吞老鼠鷹叼蛇

D.大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米啃草皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下資料,回答問題:

資料一:我們黃島區(qū)景色宜人,海域物種豐富,代表種類有海蜇、海葵、梭子蟹、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國對蝦、鲅魚、海鷗等

資料二:小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,能夠找到迷宮出口,用大量小白鼠在相同環(huán)境條件下實驗發(fā)現(xiàn);有的小白鼠可以很快找到出口,而有的卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口

資料三:動物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,他們的行蹤幾乎處處可見,詩人的筆下也留下了它們的身影:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”“廉纖晚雨不能晴,池岸草間蚯蚓鳴”“柴門聞犬吠”…

(1)蛙聲一片的現(xiàn)象多發(fā)生于水稻田,旱稻田中較少出現(xiàn),這是因為

(2)實驗表明,在相同環(huán)境條件下,受到相同訓(xùn)練的小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異,這說明學(xué)習(xí)行為受到 因素的影響

(3)小雅同學(xué)將資料三中的動物分為兩組,甲組:蜜蜂、蚯蚓、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子、犬,她的分類依據(jù)是

(4)夏天在海水浴場游泳的人們常常會被海蜇傷害,這是由于其觸手處多分布.資料一中的 都是軟體動物,具有身體柔軟,體表有貝殼保護(hù)的特點

(5)中華對蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢 ,體表有外骨骼,其生活在陸地上的同類如蝗蟲是用 呼吸的

(6)請舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應(yīng)的運動系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(答2項即可)

(7)下雨時節(jié),魚會時常躍出水面,但魚的呼吸器官不能長時間離開水而獲得氧氣,這是因為

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