【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中[3]______能將______初步分解，在小腸中最終被分解為氨基酸后才能被人體吸收。

（2）圖中[10]表示______，它分泌的消化液儲存在膽囊中。

【答案】胃 蛋白質(zhì) 肝臟

【解析】

由圖示可以看出：1口腔、2食道、3胃、4 胰腺、5大腸、6小腸、7肛門，8唾液腺，9咽，10肝臟，11膽囊，12十二指腸，13盲腸，14闌尾。

（1）3胃中含有胃蛋白酶，可以初步消化蛋白質(zhì)，轉(zhuǎn)化成多肽，然后在小腸中最終被分解為氨基酸后才能被人體吸收。

（2）圖中10肝臟，是人體內(nèi)最大的消化腺，能分泌膽汁，儲存在膽囊中，里面不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列實驗，回答如下問題：

（1）該實驗所探究的問題是___________________________________？

（2）該實驗作為對照組的是________號試管。實驗過程D中2號試管漿糊顏色__________，原因是________________________。

（3）B→C過程中震蕩的作用是________________________。如果將C燒杯中的水變?yōu)?℃，再重復D過程，則實驗結果是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一般家庭中沒有必要配備的藥是（）
A.杜冷�。樽韯�
B.感冒沖劑
C.紅花油（跌打損傷）
D.瀉立停

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在新鮮的血液中加入抗凝劑（檸檬酸鈉），血液分為三層．下列敘述錯誤的是（　　）
A.上層為血清
B.上層為血漿
C.下層為紅細胞
D.中層為血小板和白細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞內(nèi)的什么部位被利用？（　�。�
A.細胞核
B.細胞質(zhì)
C.葉綠體
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為弗萊明實驗的結果，下列分析不正確的是( )

A.甲為實驗組，乙為對照組

B.甲和乙的唯一不同是青霉的有無

C.此實驗結果是實驗組和對照組細菌的數(shù)量相同

D.通過此實驗可以得出的結論是：青霉產(chǎn)生了某種能抑制細菌生長的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列4幅圖，分別表示來自遠方物體的光經(jīng)過遠視眼、近視眼折光系統(tǒng)折射后的成像情況和對它們進行矯正的做法。其中表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）

A. 丙和丁B. 丙和甲C. 和甲D. 乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖所示，按要求回答問題。

（1）圖A所示生物結構特點是沒有_____結構，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的____構成。

（2）圖B中有助于細菌運動的結構是____；標號1的作用是____。

（3）圖中所示生物為單細胞的是____（填字母）；圖中生物B和C在結構上的最大的不同是：B的細胞_____________。

（4）圖C生物的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，因為其細胞內(nèi)沒有_______________。

（5）圖中________是原核生物（填字母）與我們平時食用的蘑菇和木耳同類的是圖中的____（填字母）。

（6）細菌、真菌等微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，它們能把動植物的遺體分解成_____________歸還給大自然，促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液的成分中具有止血作用的是 ( )
A.紅細胞
B.血漿
C.白細胞
D.血小板

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