【題目】圖甲圖乙為人血液的組成成分圖及人血涂片,如表是某患者血常規(guī)化驗的部分結(jié)果,請據(jù)圖表分析回答:

項目

測定值

單位

參考值

紅細胞計數(shù)

3.39

1012/L

3.50﹣5.50

白細胞計數(shù)

4.8

109/L

4.0﹣10.0

血小板計數(shù)

140

109/L

100﹣300

血紅蛋白質(zhì)

90

g/L

120﹣160

(1)甲圖中量筒中的備注出現(xiàn)_____現(xiàn)象,原因是量筒內(nèi)加入了_____

(2)乙圖中①②③所示的細胞位于甲量筒中的_____處(填字母 )

(3)在人體內(nèi)血紅蛋白存在于_____細胞中,其主要功能是運輸_____

(4)此化驗單中該患者的_____指標異常.

(5)據(jù)化驗結(jié)果判斷此人可能患有_____病,建議多食用含_____(填“蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)”或者“淀粉”或“脂肪”)豐富的食物.

【答案】分層 抗凝劑(或答“檸檬酸鈉”) B、C 氧氣 紅細胞數(shù)和血紅蛋白 貧血 蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)

【解析】

圖示中,甲圖為血液的分層實驗,其中A是血漿,B是白細胞和血小板,C是紅細胞;乙圖表示的是三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),其中,①是紅細胞,②是白細胞,③血小板,④是血漿。

1)試管中放置一些新鮮的動物血液,加入抗凝劑(或檸檬酸鈉),防止血液凝固,由于重力的不同而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,血液由血漿和血細胞組成,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。

2)乙圖中2是血小板,3是白細胞,4是紅細胞,在圖甲中BC處是紅細胞。
3)在人體內(nèi)血紅蛋白存在于紅細胞中,其主要功能是運輸氧氣。
4)此化驗單中該患者的紅細胞數(shù)和血紅蛋白指標異常,都低于正常值。
5)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見,該人紅細胞數(shù)和血紅蛋白含量過少。此人可能患有貧血,血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),應(yīng)多吃一些含鐵或是蛋白質(zhì)豐富的食物。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】導(dǎo)管的運輸特點是( 。
A.由下向上輸導(dǎo)有機物
B.由葉向其他器官輸導(dǎo)有機物
C.由上向下輸導(dǎo)水、無機鹽和有機物
D.由下向上輸導(dǎo)水和無機鹽

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【題目】根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是( 。
A.伸長區(qū)
B.根冠
C.成熟區(qū)
D.分生區(qū)

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【題目】圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲所示的個體發(fā)育屬于__________變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲一生要經(jīng)歷的階段是______________________。

(2)C和D的名稱是_________。在C→A的過程中有__________現(xiàn)象,原因是堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長。

(3)甲與乙相比發(fā)育過程缺少______期。

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【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片,據(jù)圖回答問題:

(1)人的血液由血細胞和_________組成。

(2)具有運輸養(yǎng)料和廢物作用的是[ ]_________。

(3)當人被細菌感染后,數(shù)目會明顯增加的是[ ]_________。

(4)皮膚被劃破后能自然止血是[ ]_________的作用。

(5)同一視野中看到數(shù)目最多的血細胞是[ ]________

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【題目】下圖是兩性花的模式圖,據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中各序號對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱①____________________________________________________________________________________________________________________

(2)雌蕊包含的結(jié)構(gòu)有________(填序號)

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【題目】如圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,對其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A. 甲細胞中①的作用是保護和控制物質(zhì)的進出

B. 切西瓜時流出的汁液來自甲圖中的⑥

C. 遺傳的控制中心是圖中的④

D. 甲、乙細胞中的⑦能將無機物合成有機物

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【題目】如圖是人體在呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是

A. ab: 胸廓容積擴大

B. bc: 吸氣,膈肌收縮

C. cd: 呼氣,膈頂下降

D. cd:外界氣壓>肺內(nèi)氣壓

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【題目】下列說法中,不正確( )

A. 建立自然保護區(qū)是遷地保護

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