【題目】下列說(shuō)法中，不正確（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)是遷地保護(hù)

B. 同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

C. 健康是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

D. 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲圖乙為人血液的組成成分圖及人血涂片，如表是某患者血常規(guī)化驗(yàn)的部分結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖表分析回答：

項(xiàng)目

測(cè)定值

單位

參考值

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)

3.39

1012/L

3.50﹣5.50

白細(xì)胞計(jì)數(shù)

4.8

109/L

4.0﹣10.0

血小板計(jì)數(shù)

140

109/L

100﹣300

血紅蛋白質(zhì)

90

g/L

120﹣160

（1）甲圖中量筒中的備注出現(xiàn)_____現(xiàn)象，原因是量筒內(nèi)加入了_____．

（2）乙圖中①②③所示的細(xì)胞位于甲量筒中的_____處（填字母 ）

（3）在人體內(nèi)血紅蛋白存在于_____細(xì)胞中，其主要功能是運(yùn)輸_____．

（4）此化驗(yàn)單中該患者的_____指標(biāo)異常．

（5）據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷此人可能患有_____病，建議多食用含_____（填“蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)”或者“淀粉”或“脂肪”）豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）草履蟲(chóng)攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_____．所示結(jié)構(gòu)完成，排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)完成．

（2）草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，屬于_____生物，一只草履蟲(chóng)每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌，說(shuō)明它對(duì)污水有一定的_____作用．

（3）常見(jiàn)的單細(xì)胞生物：①_____、②_____、③_____、④_____、⑤_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小方最近身體不舒服，醫(yī)生建議指尖采血進(jìn)行血常規(guī)檢查。采血時(shí)，小方的無(wú)名指在不經(jīng)意間被醫(yī)生用采血針刺了一下，他馬上把手縮了回來(lái)（如圖）。圖為顯微鏡下的血細(xì)胞形態(tài)圖。請(qǐng)根據(jù)下面縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑，結(jié)合血液的知識(shí)，回答后面提出的問(wèn)題：

（1）此反射活動(dòng)的①位于皮膚的_____層中。圖中的②是_____，可以接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生相應(yīng)的動(dòng)作。如果左圖中甲處被阻斷，用針刺指尖，小方_____（填有或沒(méi)有）感覺(jué)。

（2）小方的無(wú)名指在不經(jīng)意間被醫(yī)生用采血針刺了一下，他馬上把手縮了回來(lái)（如左圖），事后他竟然不知針刺及縮手動(dòng)作的產(chǎn)生，說(shuō)明其脊髓的_____部位可能受損。圖中③和④結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是：都由_____構(gòu)成。

（3）下面是小方血常規(guī)化驗(yàn)單的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

代號(hào)

項(xiàng)目

結(jié)果

參考值（男）

RBC

紅細(xì)胞

4.8×1012/L

（4.0～5.5）×1012/L

WBC

白細(xì)胞

12×109/L

（4～10）×109/L

HGB

血紅蛋白

90g/L

120～160g/L

PLT

血小板

210×109/L

（100～300）×109/L

醫(yī)生通過(guò)小方的化驗(yàn)單判斷其可能患有炎癥，原因是上圖中的[]_____數(shù)量增多。

（4）從化驗(yàn)單可以看出小方的血紅蛋白含量偏低，醫(yī)生建議他多吃一些含_____較多的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)②所代表的物質(zhì)是_________。

（3）光合作用的條件是______。（選填“A”或“B”）

A.有光無(wú)光均可 B.有光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用實(shí)質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.消耗氧氣
B.分解有機(jī)物
C.產(chǎn)生二氧化碳
D.儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答。

（1）在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴____（填“清水”或“生理鹽水”），以保持人體細(xì)胞的生活狀態(tài)。

（2）在觀察過(guò)程中，若要使顯微鏡視野中的物像從左側(cè)移至中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向____側(cè)移動(dòng)。

（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，顯微鏡目鏡為5×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選用物鏡的放大倍數(shù)是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了有效防止土壤沙化．減少揚(yáng)塵和沙塵暴的發(fā)生，我們可以（　�。�
A.多施行人工降雨
B.大面積建設(shè)水庫(kù)
C.大面積開(kāi)墾荒地
D.大面積植樹(shù)造林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖一中共有______條食物鏈；請(qǐng)寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈_____________________。

（2）從構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖一顯示的食物網(wǎng)中未表示出的生物成分是_________。

（3）圖二表示“綠色植物→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹”這條食物鏈中的四類(lèi)生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，則D對(duì)應(yīng)的生物是________。

（4）圖三表示“綠色植物→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中的三類(lèi)生物體內(nèi)的總能量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是___________。生態(tài)系統(tǒng)中能量最終的來(lái)源是____________。

（5）目前農(nóng)田里經(jīng)常噴灑農(nóng)藥消滅害蟲(chóng)，農(nóng)藥中的某些有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，圖一中有毒物質(zhì)積累最多的生物是____________。

（6）在圖一的食物網(wǎng)中，蛇與鷹之間的關(guān)系是____________________。

（7）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉蛇，則在短時(shí)間內(nèi)昆蟲(chóng)的數(shù)量將迅速______，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類(lèi)、數(shù)量和所占比例又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，但這種能力又是有一定限度的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案