【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。

回答下列問(wèn)題:

(1) 富含淀粉的食物會(huì)在 A 系統(tǒng)的口腔中初步消化成_________, ①表示的生理過(guò)程是_________

(2) B 系統(tǒng)的主要器官是_________。 在②過(guò)程中進(jìn)入血液的氣體,在血液中的運(yùn)送方式是_________。 在③過(guò)程中進(jìn)入 B 系統(tǒng)的氣體是_________

(3) ②③④⑤過(guò)程均含有氣體交換,使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血的兩個(gè)過(guò)程是_________(填序號(hào))。

(4) 經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后,組織細(xì)胞獲得了用于生命活動(dòng)的物質(zhì)是_________。

【答案】 麥芽糖 吸收 與血紅蛋白結(jié)合 二氧化碳 ④⑤ 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧

【解析】試題分析:圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②、④表示氧氣,③⑤二氧化碳,A消化系統(tǒng);B是呼吸系統(tǒng)、C是泌尿系統(tǒng),據(jù)此解答。

(1)根據(jù)圖示可知:A表示消化系統(tǒng),淀粉在A消化系統(tǒng)中的口腔中初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸后被徹底消化成葡糖糖后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)才能被小腸吸收,①表示的生理過(guò)程是吸收;(2)B是呼吸系統(tǒng)主要器官是肺,在②過(guò)程中進(jìn)入血液的氣體,在血液中的運(yùn)送方式是與血紅蛋白結(jié)合,在③過(guò)程中進(jìn)入 B呼吸系統(tǒng)的氣體是二氧化碳;(3)②③④⑤過(guò)程均含有氣體交換,使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血的兩個(gè)過(guò)程是④⑤;(4)①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程,②表示肺泡里的氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,④表示血液里氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞,經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后,組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,氧化分解了有機(jī)物,釋放了能量,用于生命活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】透明玻片上的“9>6”,用顯微鏡觀察到的是:

A. 9>6 B. 6<9 C. 6>9 D. 9<6

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常用生物學(xué)原理來(lái)解釋日常生活中的問(wèn)題,下列解釋正確的是(

A.家里自制米酒時(shí)要加入酒曲,主要原因是“酒曲”中有乳酸菌

B.在移栽樹(shù)苗時(shí)要剪去部分枝葉,是為了減少樹(shù)苗的蒸騰作用以提高成活率

C.有一位同學(xué)得了佝僂病,是因?yàn)轶w內(nèi)缺少維生素B和無(wú)機(jī)鹽鈣鹽

D.種植農(nóng)作物時(shí)要合理密植,主要是為了充分利用土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有口無(wú)肛門(mén),食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外,此種動(dòng)物是

A、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物 B、軟體動(dòng)物 C、甲殼運(yùn)動(dòng) D、腔腸動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),如果將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡,看到的情況是 。

A細(xì)胞數(shù)目多,視野大而亮 B細(xì)胞數(shù)目少,視野小而暗

C細(xì)胞數(shù)目多,視野大而暗 D細(xì)胞數(shù)目少,視野小而亮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在池塘里的河蚌,它的運(yùn)動(dòng)器官是( 。

A. 肉質(zhì)的足 B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)主要優(yōu)良淡水魚(yú)中,被稱(chēng)為“四大家魚(yú)”的是(  )

A. 鰱魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)、鯽魚(yú) B. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

C. 鳙魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)、鯽魚(yú) D. 鰱魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中不科學(xué)的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了如表中的實(shí)驗(yàn)方案:在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答:

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

水+葡萄糖+酵母菌

25℃

有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+葡萄糖

25℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+酵母菌

25℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

(1)表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______(填裝置序號(hào));可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______(填裝置序號(hào))。

(2)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生______氣體。

(3)細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌生存需要的條件是______。

(4)為了繼續(xù)進(jìn)行“酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究,興趣小組的同學(xué)們?cè)谙铝腥籽b置中加入等量的干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能產(chǎn)生酒精的裝置是______。

(5)研究發(fā)現(xiàn),酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐漸減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時(shí),線粒體數(shù)量迅速增加,酵母菌的代謝和生長(zhǎng)旺盛,繁殖速度加快。請(qǐng)分析線粒體數(shù)量增加時(shí),酵母菌的代謝、生長(zhǎng)和繁殖加快的原因是______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案