4．地衣（一種植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣能能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用．這一事實(shí)說(shuō)明（　　）
A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境B．生物能夠影響其生活環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為小華同學(xué)對(duì)自己家庭中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題；
（1）人的有酒窩與無(wú)酒窩，在遺傳學(xué)中稱為相對(duì)性狀．
（2）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成為bb，他爸爸的基因組成為Bb．
（3）如果小華有親兄弟姐妹，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是Bb或bb．
（4）如果小華的父母再生育一個(gè)無(wú)酒窩女兒的概率是25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是化石√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將A、B、C三種動(dòng)物與它們的幼蟲（D、E、F）配對(duì)起來(lái)：
A配E；B配F；C配D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖顯示，純合體的棕色豚鼠（父方）與純合體的黑色豚鼠（母方）交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果，假設(shè)若控制皮毛顏色的顯性基因、隱性基因分別用T、t表示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖中的遺傳結(jié)果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性性狀？黑色（棕色/黑色）
（2）嘗試寫出圖中相應(yīng)的豚鼠的基因組成：
①父方：棕毛豚鼠tt
②母方：黑毛豚鼠TT
③后代：黑毛豚鼠Tt．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種遺傳現(xiàn)象主要是與細(xì)胞中的（　　）有關(guān)．
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．未成熟的葡萄吃起來(lái)是酸的，這種酸性的物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)B．細(xì)胞膜上C．液泡內(nèi)D．細(xì)胞質(zhì)中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．尺蠖蟲靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)象一段樹枝，這種行為屬于（　�。�
A．取食行為B．防御行為C．攻擊行為D．休息行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某人疑是H7N9患者，醫(yī)生立即治療，并不讓病人家屬處出，也不讓外人探望病人，這一項(xiàng)措施屬于（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．積極治療

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同步練習(xí)冊(cè)答案