11.已知人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A、a的影響.萌萌同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽萌萌
雙眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮單眼皮
(1)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)爺爺和奶奶有耳垂,姑姑也有耳垂,這是遺傳現(xiàn)象,
(3)基因和性狀之間的關(guān)系是基因控制性狀.
(4)根據(jù)婚配組合A(填字母),可以判斷雙(填“單”或“雙”)眼皮是顯性形狀.
A.爺爺×奶奶→爸爸  B.爺爺×奶奶→姑姑  C.爸爸×媽媽→萌萌.

分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.“爺爺和奶奶都有耳垂,姑姑有耳垂”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,屬于遺傳現(xiàn)象.
(3)已知人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A、a的影響,這說(shuō)明生物體的性狀是基因控制的,即基因和性狀之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀.
(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.“祖父、祖母為雙眼皮,而爸爸為單眼皮”,說(shuō)明新出現(xiàn)的性狀單眼皮是隱性性狀,而雙眼皮是顯性性狀.因此“根據(jù)調(diào)查結(jié)果”,可以判斷雙眼皮是顯性形狀.
故答案為:(1)遺傳效應(yīng)  
(2)遺傳
(3)基因控制性狀
(4)A;雙

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異、基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各曲線(xiàn)和對(duì)應(yīng)的描述中,與事實(shí)不相符的是( 。
A.圖甲表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境的溫度不同而變化的情況
B.圖乙表示人體唾液淀粉酶的催化能力與環(huán)境的酸堿度之間的關(guān)系的曲線(xiàn)
C.圖丙表示一片小樹(shù)林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間變化情況
D.圖丁表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化情況

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.近年來(lái),一種號(hào)稱(chēng)由幾十種水果發(fā)酵而成的“酵素”成為人們熱購(gòu)的產(chǎn)品.某商家宣稱(chēng):分解脂肪的酶素(酶)能阻止人體對(duì)脂肪的吸收,食用這種酵素可以達(dá)到減肥效果.圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)“酵素”是部分國(guó)家和地區(qū)對(duì)酶的稱(chēng)呼,酶在人體內(nèi)起催化作用.
(2)圖一中,能分泌胰液的結(jié)構(gòu)是[6]胰腺,其分泌胰液經(jīng)導(dǎo)管流入[3]小腸內(nèi).
(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D(填字母代號(hào)),X曲線(xiàn)所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖.
(4)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶,在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì).
(5)有同學(xué)認(rèn)為商家宣稱(chēng)的說(shuō)法是不科學(xué)的,因?yàn)榉纸庵镜拿杆貙儆诘鞍踪|(zhì),與其它蛋白質(zhì)一樣,食用后在小腸內(nèi)會(huì)被消化成氨基酸而被人體吸收,所以無(wú)法達(dá)到減肥效果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于特異性免疫的是(  )
A.人患過(guò)麻疹后不再患麻疹B.唾液中溶菌酶的殺菌作用
C.皮膚的屏障作用D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.豌豆的高莖(D)對(duì)(d)為顯性,下列親本的組合中,后代可能出現(xiàn)矮莖的是( 。
A.Dd與DdB.DD與DdC.DD與ddD.DD與DD

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪種血液成分,具有包圍、吞噬病菌的功能( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是已受精鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.一個(gè)鳥(niǎo)卵就是一個(gè)卵細(xì)胞B.①有保護(hù)作用,是密閉,不透氣的
C.②是卵白,只有保護(hù)作用D.③是胚盤(pán),內(nèi)有遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1中甲和乙是兩個(gè)相同的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚(yú)和河水、河泥等,圖二是甲中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖1的甲中的小魚(yú)屬于圖2中的B成分(填字母),小魚(yú)在生態(tài)瓶中能夠生存,主要是由于水草通過(guò)[①]光合作用為小魚(yú)提供食物和氧氣.
(3)如圖1所示條件,24小時(shí)后,甲中小魚(yú)存活,但乙中小魚(yú)死亡.小魚(yú)死亡的原因是在沒(méi)有光照的情況下,水草無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)后,打開(kāi)乙瓶,迅速加入一定量的藍(lán)色BTB溶液,觀察到其由藍(lán)色變?yōu)榱它S色,說(shuō)明乙瓶中的生物曾進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w.
(5)實(shí)驗(yàn)后,從甲、乙瓶中各取出一水草,放入酒精中水浴加熱使葉變?yōu)辄S白色,清水漂洗后,滴加碘液,變藍(lán)的是從甲瓶中取出的水草葉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,有許多地方需要眼和手的配合,下列操作不正確的是( 。
A.顯微鏡對(duì)光時(shí),左眼看目鏡,右眼睜開(kāi),用手調(diào)節(jié)反光鏡直到看見(jiàn)明亮的圓形視野
B.換用高倍鏡前,眼睛注視目鏡,用手移動(dòng)裝片,直到要觀察的細(xì)胞移到視野中央
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視顯微鏡的目鏡
D.觀察蝸牛時(shí),手拿放大鏡正對(duì)蝸牛并前后移動(dòng)直到看到大而清晰的像

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