分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專(zhuān)一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).
解答 解:(1)甲試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);乙試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán).所以“觀察試管中的顏色變化”,可以看到甲試管中不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用.
(2)唾液淀粉酶發(fā)揮作用最適溫度是口腔內(nèi)的溫度,因此實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體口腔中的溫度.
故答案為:(1)甲;唾液淀粉
(2)口腔
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 蕨類(lèi)植物 | C. | 種子植物 | D. | 被子植物 |
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A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 有性生殖 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體、DNA、細(xì)胞核、細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA | ||
C. | 細(xì)胞、DNA、染色體、細(xì)胞核 | D. | DNA、細(xì)胞核、細(xì)胞、染色體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 大腦皮層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光 | B. | 溫度 | C. | 水 | D. | 空氣 |
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A. | 含羞草、真菌、水 | B. | 珊瑚礁、病毒、小草 | ||
C. | 病毒、蘑菇、珊瑚蟲(chóng) | D. | 蝴蝶、小鳥(niǎo)、鐘乳石 |
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