【題目】使用顯微鏡的過程中,當(dāng)要下降鏡筒時,眼睛應(yīng)看著( )
A、目鏡 B、物鏡 C、反光鏡 D、可以不看顯微鏡
【答案】B
【解析】
試題分析:在顯微鏡的使用方法中,眼睛觀察的部位有這樣幾種:對光時,眼睛看著目鏡內(nèi),手轉(zhuǎn)反光鏡,直到在目鏡中看到明亮的視野;使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時,眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象;找到物像并調(diào)至清晰后,兩眼睜開,左眼觀察,右眼繪圖。所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A. 鳥卵中的卵白是胚胎發(fā)育的部位
B. 果實的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來
C. 家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育
D. 青春期是人體生長和發(fā)育的關(guān)鍵時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中A過程叫_____________,B過程叫_____________。它們能進(jìn)行氣體交換是通過____________實現(xiàn)的。
(2)圖中結(jié)構(gòu):a是___________。c是___________。
(3)血管e內(nèi)流的血是_________血,血管f內(nèi)流的血是_________血。
(4)圖中的CO2(二氧化碳)主要來自組織細(xì)胞的____________,O2(氧氣)主要自外界空氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖(未按比例)。據(jù)圖判斷正誤。
(1)甲圖代表鳥類生殖細(xì)胞,卵黃就是鳥卵細(xì)胞的細(xì)胞核。__
(2)乙圖中胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。__
(3)甲、乙、丙圖所代表的生物都進(jìn)行有性生殖,后代具有雙親遺傳物質(zhì)。__
(4)丙圖所示的玉米粒屬于器官,丁圖所示蕨類植物孢子囊中的孢子屬于組織。__
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相比,動物細(xì)胞不具有( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請據(jù)圖回答。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,各種動物直接或間接以它為食。
(2)圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。
(3)鷹和蛇之間既有______關(guān)系又有______關(guān)系。
(4)該食物網(wǎng)中有一種爬行動物,它的體表特征是______。
(5)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關(guān)系,最可能呈現(xiàn)為_____圖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液的組成包括( )
A. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板 B. 血漿和血細(xì)胞
C. 血漿和紅細(xì)胞 D. 血清和血細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計:
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點(diǎn).
②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為.
③重復(fù)多次.
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)本實驗的假設(shè)是__.
(2)本實驗的變量是__.
(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:
預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則說明__.
預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明__.
(4)本實驗設(shè)計的不足之處主要是__.
(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的__行為特征的動物.
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