1.一般來說,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生.

分析 生物化石是古代生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.

解答 解:在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
故答案為:高等;水生;陸生

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.油松生活在海拔1千米的山上,下列環(huán)境因素中不屬于其生態(tài)因素的是(  )
A.土壤的酸堿度B.海拔高度C.溫度D.雨水的季節(jié)分布

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如果某人在驗(yàn)?zāi)驎r(shí)發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等,病變的部位最可能是腎臟的( 。
A.腎小囊B.腎小球C.腎個(gè)體D.腎小管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不屬于蕨類植物的是( 。
A.滿江紅B.里白C.地錢D.桫欏

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)口腔內(nèi)的唾液腺能分泌唾液;
(2)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸,小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛,且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
(3)[3]指的是肝臟,它能分泌膽汁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.化石記錄顯示,在越早形成的地層里形成化石的生物( 。
A.越簡(jiǎn)單、低等.水生的越多B.越復(fù)雜、高等,水生的越多
C.越復(fù)雜、高等,陸生的越多D.越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,許多地方建起了育苗工廠.讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個(gè)過程在車間內(nèi)完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低.種子萌發(fā),需要什么外界條件?小明決定自己動(dòng)手,探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”.

材料器具:錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干(飽滿完整有活力)
小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如表:
裝置種子數(shù)條件溫度時(shí)間實(shí)驗(yàn)結(jié)果
10粒干燥、充足的空氣25℃3天0粒萌發(fā)
10粒種子完全浸沒在水中、充足的空氣25℃3天0粒萌發(fā)
10粒潮濕、充足的空氣25℃3天10粒萌發(fā)
10粒潮濕、充足的空氣2℃3天0粒萌發(fā)
(1)比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要適量的水分.
(2)比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要充足的空氣.
(3)比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲,開始使用時(shí)效果不錯(cuò),但長(zhǎng)期使用效果越來越差.造成這種情況最可能的原因是( 。
A.該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定
B.殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異
C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖
D.棉鈴蟲經(jīng)過長(zhǎng)期努力,適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.唾液淀粉酶消化淀粉的最適宜溫度是( 。⿺z氏度.
A.32B.37C.40D.15

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同步練習(xí)冊(cè)答案