枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的葉變成刺。這些現(xiàn)象說明（    ）
A．生物影響環(huán)境B．生物依賴環(huán)境
C．生物改變環(huán)境D．生物適應(yīng)環(huán)境
D

試題分析：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境，枯葉蝶停在樹上像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，仙人掌的葉變態(tài)成針狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）全國都在大力提倡“保護(hù)母親河”行動(dòng)，“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河，它的水質(zhì)關(guān)系到我們千家萬戶，為了探究水質(zhì)對(duì)生物生活的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)；
請回答：
（1）去野外做科學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)查對(duì)同學(xué)們來說首先應(yīng)該注意的是                 問題。
（2）步驟（3）中放入10條小魚而不是1條，每個(gè)魚缸的小魚品種，大小相同其目的是為了                                                        。
（3）要探究水質(zhì)對(duì)小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和           缸作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)較為合理。
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：該實(shí)驗(yàn)中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有                    。
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：這兩個(gè)魚缸中，     缸的小魚先死亡，請說明理由：                                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“作繭自縛”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例？（  ）
A．生物對(duì)環(huán)境的影響B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．生物因素對(duì)生物的影響D．非生物因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物的活動(dòng)，除哪一種外，在一定程度上都具有改良土壤的作用（   ）
A．螞蟻 B．蚯蚓C．蝗蟲 D．蜣螂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中所示的是某些鳥的足，具備左、右這種足的鳥類分別適合生活的環(huán)境是
A．草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)D．河流生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

現(xiàn)在生存的每一種生物，其形態(tài).結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都與               相適應(yīng)，同時(shí)，生物也會(huì)          和          著環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夾竹桃上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射。這種現(xiàn)象說明
A．環(huán)境能適應(yīng)生物B．環(huán)境不能影響生物C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．生物不能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物的生活離不開環(huán)境，蛇的冬眠主要與下列哪一種環(huán)境因素有關(guān)？（   ）
A．溫度B．陽光C．空氣D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例不能反映生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是
A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像
B．仙人掌的葉退化成刺
C．駱駝刺根系發(fā)達(dá)
D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松

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同步練習(xí)冊答案