【題目】古麗家住六樓,室內(nèi)干燥,他的媽媽為了防止養(yǎng)的花干死,每天早晚都要給花澆水,讓花土總是含有大量的水分,結(jié)果不久花還是死了,你認(rèn)為可能的原因是(　　)

A. 水分過(guò)多,使細(xì)菌大量繁殖,導(dǎo)致?tīng)�根

B. 水分過(guò)多,根毛無(wú)法呼吸,導(dǎo)致?tīng)�根

C. 水分過(guò)多,根毛呼吸旺盛

D. 根吸收水分過(guò)多,導(dǎo)致細(xì)胞破裂

【答案】B

【解析】“每天早晚都要給花澆水，讓花土總是含有大量的水分”，水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡。因此，可能的原因是水分過(guò)多，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致?tīng)�根。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列：

（1）①___，②___③__。

（2）從圖中看到，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是__，胎兒經(jīng)過(guò)大約__天的發(fā)育，成熟的胎兒從母體陰道中產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做__。

（3）剛出生的新生兒，通過(guò)母乳獲得營(yíng)養(yǎng)，母乳中的__是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，使新生兒健康成長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖的表面被稱(chēng)為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護(hù)著。隨著根在土壤里不斷伸長(zhǎng)，根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失，原因是（ ）

A．分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化

B．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

C．根冠細(xì)胞特別耐磨

D．根能夠長(zhǎng)出根毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答：

（1）觀察圖A、B、C，可以看出它們的發(fā)育過(guò)程均為_____發(fā)育，C的生殖發(fā)育在_____進(jìn)行。

（2）圖D中鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_____（填序號(hào)和名稱(chēng)）；圖E中③由受精卵分裂形成的胚胎發(fā)育而成，受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于_____。

（3）對(duì)比圖中所有的生殖方式，F這種生殖方式的最大優(yōu)勢(shì)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四位同學(xué)的觀點(diǎn),正確的是(　　)

A. 小王認(rèn)為:綠色植物光合作用時(shí)無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

B. 小柯認(rèn)為:綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用

C. 小明認(rèn)為:綠色植物呼吸作用,利用二氧化碳,放出氧氣

D. 小紅認(rèn)為:綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張新同學(xué)是個(gè)實(shí)驗(yàn)小能手,在學(xué)習(xí)了光合作用后,他在同一棵樹(shù)上,分別于清晨、傍晚、深夜三個(gè)時(shí)間各摘取了大小相同的葉片a、b、c,將葉片脫水后,稱(chēng)其干重,他的結(jié)果應(yīng)該是(　　)

A. a>b>c B. b>c>a

C. c>b>a D. a>c>b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲、乙兩盆生長(zhǎng)狀況完全相同的菜苗,不澆水,等菜苗萎蔫時(shí),向甲盆泥土內(nèi)澆足水,向乙盆內(nèi)噴水,但不澆濕土壤。將兩盆放在陽(yáng)光下,預(yù)計(jì)1~2小時(shí)后你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?(　　)

A. 甲、乙兩盆菜葉都萎蔫

B. 甲、乙兩盆菜葉都不萎蔫

C. 甲盆菜葉萎蔫,乙盆菜葉不萎蔫

D. 甲盆菜葉不萎蔫,乙盆菜葉萎蔫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（填具體名稱(chēng)）

（1）下圖____（填甲或乙）是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，它比植物物細(xì)胞少了_____、_____和_____等結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是（根據(jù)字母代號(hào)寫(xiě)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）：B、_____C、_____D、_____。

（3）西瓜含有豐富的汁液，此甜的汁液存在于植物細(xì)胞的F______中。

（4）能控制細(xì)胞生命活動(dòng)，并在遺傳中起重要作用的是_____。

（5）圖甲中，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖中的植物，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）海帶屬于_____植物，該類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有_____的分化。

（2）圖中可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是：______。

（3）腎蕨不僅有真正的根、莖、葉，而且體內(nèi)具有_____組織，能較好地適應(yīng)陸地生活。

（4）向日葵和油松屬于_____植物，二者的主要區(qū)別是油松的種子外沒(méi)有_____的包被。

（5）向日葵的種子由_____和胚組成，胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和____組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案