8．我們毎個人都經(jīng)歷了生長、發(fā)育、成熟的過程，當進入青春期，人體最大的變化是（　�。�
A．內(nèi)臟器官功能的日漸健全B．出現(xiàn)第二性征
C．男性出現(xiàn)遺精，女性出現(xiàn)月經(jīng)D．生殖器官的發(fā)育與成熟

分析 青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，體重增加，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．

解答 解：進入青春期以后，在性激素的作用下，男女之間還出現(xiàn)除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，這叫作第二性征，也叫副性征．男性的第二性征主要表現(xiàn)在長胡須、喉結(jié)突出、肌肉發(fā)達、聲音變粗等；女性的第二性征主要表現(xiàn)在骨盒寬大、皮下脂舫較多、乳腺發(fā)育，聲調(diào)較高等．可見，當進入青春期，人體最大的變化是出現(xiàn)第二性征．
故選：B

點評 只要熟練掌握了青春期后第二性征的主要特點，即可作出正確的選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列菌種中可以用來發(fā)酵造酒的是（　�。�
A．酵母菌B．青霉菌C．細菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．小晶同學通過觀察發(fā)現(xiàn)，長在向陽處的蒲公英，葉片較大，葉緣（即葉片的邊緣）缺刻（即葉片邊緣上的凹陷）��；而長在蔭蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大．她猜想：蒲公英的葉型可能與陽光照射有關．于是，她設計了如下實驗進行探究．
【實驗步驟】
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根，切成相似的6段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；
②發(fā)芽后，分別移栽到裝有沃土的6只花盆中，分為A、B兩組，每組3盆；
③將A組花盆放在向陽處，B組花盆放在蔭蔽處，在相同條件下，正常管理一段時間后，觀察結(jié)果．
【預測結(jié)果】如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關，那么小晶的實驗結(jié)果應是A組的蒲公英長出葉片較大、葉緣缺刻小的葉；B組的蒲公英長出葉片較小、葉緣缺刻大的葉．
【交流討論】小瑩認為小晶的設計不夠嚴密，還應選取長在蔭蔽處且生長良好的蒲公英的根同時進行實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是昆蟲發(fā)育模型圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）B發(fā)育階段的名稱是受精卵；
（2）蝗蟲的完整發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為B→A→C．
（3）菜粉蝶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育．
（4）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長家蠶發(fā)育的A期（選填圖片中的字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實、種子”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來（　　）
A．花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有精子細胞
B．豆腐的營養(yǎng)主要來自黃豆種子的胚乳
C．西瓜食用部分由子房壁發(fā)育而來
D．柱頭、花柱和子房合成為雌蕊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．細菌和真菌在結(jié)構(gòu)上既有相同點，也有不同點．下列關于他們的說法錯誤的是（　　）
A．細菌和植物細胞一樣具有細胞壁
B．某些真菌和植物細胞一樣具有液泡
C．蘑菇不會動更不會捕食，它是自養(yǎng)的
D．細菌不具有成形的細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息答下列問題：
培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（20℃）
B3培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙或者紗布（20℃）
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（-10℃）
D3培養(yǎng)皿中的種子水淹沒（20℃）
（1）用培養(yǎng)皿A與C進行對照實驗，所探究的問題是溫度對種子萌發(fā)的影響．
（2）探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用A、B兩組培養(yǎng)皿做對照試驗．
（3）種子萌發(fā)的最佳條件是讓種子處于在與上表中A培養(yǎng)皿相同的環(huán)境中；如果選擇了此條件進   行實驗，結(jié)果種子都沒有萌發(fā)，對應從種子自身方面尋找原因．
（5）若要探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”，請你幫助完成下面的實驗．
第一步：配置營養(yǎng)液；
第二步：取兩個燒杯編號E、F之后，各墊上紗布，再放入一定數(shù)量的種子；
第三步：定期往燒杯滿加營養(yǎng)液，往燒杯中滴加清水，并將其置于適宜的溫度下；
第四步：幾天后觀察萌發(fā)情況．
對種子萌發(fā)的情況，預期的結(jié)果是E、F燒杯中種子都萌發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于制作人體口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥表皮臨時裝片的敘述中，正確的是（　�。�
A．在制作人體口腔上皮細胞臨時裝時，要先在載玻片上滴一滴清水，這是為了保持細胞外形，防止細胞破裂
B．制作洋蔥表皮臨時裝片時，可用亞甲基藍溶液著色
C．在制作裝片時，蓋玻片要一側(cè)先接觸液滴，然后再將蓋玻片慢慢放下，這樣做可避免產(chǎn)生氣泡
D．制作完成后，如果發(fā)現(xiàn)蓋玻片與載玻片之間有較大的縫隙，應該壓一壓蓋玻片，使縫隙變小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是胚胎示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中b是臍帶；
（2）胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤（填名稱）和b從母體中獲得的；
（3）胚胎懸浮在羊水中，它使胎兒免受震動，起著保護作用．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案