5.人體內(nèi)的血管可以分為三類,請根據(jù)下列所述寫出相應(yīng)的血管類別名稱.
(1)將血管從心臟輸送到身體各部位的是動脈;在手臂上看到的“青筋”是靜脈;通常測量血壓時,所測的是動脈血壓.
(2)管內(nèi)徑極小,只允許紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是靜脈.

分析 血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,只有動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管

解答 解:(1)將血管從心臟輸送到身體各部位的是動脈;在手臂上看到的“青筋”是靜脈;通常測量血壓時,所測的是動脈血壓.
(2)管內(nèi)徑極小,只允許紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是靜脈.
故答案為:(1)動脈;靜脈;動脈;
(2)毛細(xì)血管;靜脈;

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血管的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體內(nèi)的氣體交換的說法中,錯誤的是( 。
A.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換
B.人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
C.肺泡內(nèi)的氣體交換使得血液中二氧化碳的濃度升高,氧氣濃度降低
D.組織里的氣體交換使得組織細(xì)胞中的氧氣濃度升高,二氧化碳濃度降低

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖.請分析回答下列問題:

(1)請指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系捕食和競爭.
(2)某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物 成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是真菌和細(xì)菌.
(4)某地人工種植了大片草地,但每年都會遭遇到嚴(yán)重的蟲害.而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害,其原因是天然草原比人工草地生物種類多,自動調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.在探究實(shí)驗(yàn)中,一組對照實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置兩個或多個實(shí)驗(yàn)變量.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體血液流動的動力器官是(  )
A.B.心臟C.肝臟D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)有止血和加速凝血作用的是[④]血小板.
(2)圖中的[①]是白細(xì)胞,它能吞噬侵入人體的病菌,當(dāng)人體受到病菌感染時,①的數(shù)目會明顯增多.
(3)圖中的[②]是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和少量二氧化碳的功能.小英最近經(jīng)常精神不振、頭暈、容易疲乏,經(jīng)血液化驗(yàn),她的紅細(xì)胞數(shù)目為過少,據(jù)此判斷小英患有貧血癥;在平日的飲食中,小英應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物.
(4)圖中的[③]是血漿,其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),對大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),大量生產(chǎn)胰島素,這一生物技術(shù)屬于( 。
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.我們吃的桃子的果肉是由下列哪一部分發(fā)育而來?( 。
A.子房壁B.子房C.胚珠D.珠被

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.小腸是主要的消化和吸收器官,下列與此無關(guān)的是(  )
A.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞組成
B.有腸液、胰液、膽汁等消化液
C.小腸壁內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞,并有很多小腸絨毛
D.小腸與大腸相連

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同步練習(xí)冊答案