【題目】果果是個(gè)愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問題:

(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了_______作用.同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的_____運(yùn)輸?shù)饺~片.

(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁.

(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是_____,該氣體是金魚藻在_____下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.

【答案】 蒸騰 導(dǎo)管 二氧化碳 氧氣

【解析】試題分析:(1)蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程;(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,氧氣有助燃的特性;(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片;(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁;(3)氧氣有助燃的特性,因此C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說法中錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)

B. 乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人呼吸時(shí),有關(guān)呼出氣體的敘述,不正確的是

A. 氧氣多于二氧化碳

B. 較吸入的氣體氧氣減少

C. 較吸入的氣體水蒸氣減少

D. 較吸入的氣體二氧化碳增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是哺乳動(dòng)物牙齒分化示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱: ①______________________________。

(2) 圖中A表示的是_______的牙齒,B表示的是________的牙齒,二者明顯的不同是:前者的[]________非常發(fā)達(dá),適于切斷食物;后者有鋒利[]_________,用于_________食物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中Ⅰ表示光合作用
B.圖中Ⅱ表示呼吸作用
C.動(dòng)物能完成圖中Ⅰ所示過程
D.動(dòng)物能完成圖中Ⅱ所示過程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是______________________關(guān)系,這就形成了______________________。

(2)此圖中共有_________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為__________________。

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先___________(選填“增加”“減少”或“不變”)。

(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物腐敗變質(zhì)是由于 引起的,因此,采用一定的方法 在食品中的生長、繁殖,可避免食品的腐敗。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,證明“在有光條件下,氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是( )

A.甲與乙、甲與丁
B.甲與丙、甲與乙
C.甲與丁、乙與丙
D.甲與乙、乙與丙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“苗多欺草,草多欺苗”這句諺語反映了生物與生物之間的關(guān)系是(  )
A.共生
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.寄生
D.捕食

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案