A、讓溫度升高,阻止種子萌發(fā) | B、將水分去除,防止種子萌發(fā) | C、使有機(jī)物消耗,種子不能萌發(fā) | D、讓種子休眠,不會萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、高溫、潮濕 | B、低溫、潮濕 | C、低溫、干燥 | D、冷凍、干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ | C、③④⑤ | D、④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
分組Com] | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 放在干燥的紗布上,置于溫暖處 | 種子不萌發(fā) |
2 | 放在潮濕的紗布上,置于溫暖處 | 種子萌發(fā) |
3 | 放在潮濕的紗布上,置于冰箱里 | 種子不萌發(fā) |
4 | 將種子浸泡在水中,置于溫暖處 | 種子不萌發(fā) |
A、1組證明適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 |
B、2組證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 |
C、1組與4組對照可知充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 |
D、1組與2組或2組與3組均形成對照實(shí)驗(yàn),但變量不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽處 | 25℃ | 充足 |
乙 | 暗室 | 2℃ | 不充足 |
A、對照組是乙組,實(shí)驗(yàn)組是甲組 |
B、分別使用相同的一粒種子有利于增加實(shí)驗(yàn) |
C、甲和乙都只應(yīng)保持充足的水分 |
D、本實(shí)驗(yàn)的變量是陽光,其它變量應(yīng)相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲組種子萌發(fā)快 | B、兩組種子萌發(fā)快慢相同 | C、乙組種子萌發(fā)快 | D、乙組種子不能萌發(fā) |
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