【題目】如圖為生物常見的物質交換模型,以下說法不合理的是( 。
A.若X為組織細胞,Y為毛細血管,則②可表示為營養(yǎng)物質和氧氣
B.若X為肺泡,Y為毛細血管,則血液流經Y后,含氧量增加
C.若X為葉肉細胞,①為有機物.則Y為葉脈中的導管
D.若X為根毛細胞,①為水,則Y可表示輸導組織
【答案】C
【解析】解:A、當血液流經全身的毛細血管的時,由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低.血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞,細胞中的二氧化碳擴散進入血液,通過組織的氣體交換,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.同時血液中的營養(yǎng)物質進入組織細胞,細胞代謝的二氧化碳等廢物進入血液由血液運走,A正確.
B、肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.因此若X為肺泡,Y為毛細血管,則血液流經Y后,含氧量增加,B正確.
C、若X為葉肉細胞,①為有機物.運輸有機物的結構是篩管,則Y為葉脈中的篩管而不是導管,C錯誤.
D、當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管,然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身,D正確.
故選:C
如圖中表示人體中某種物質含量的變化,X處的物質①運輸?shù)結處,Y處的物質②進入X.根據(jù)ABCD選項的內容逐一判斷解答.
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【題目】下列關于蒸騰作用意義的說法,錯誤的是( )
A.蒸騰作用散失了大量的水分,這是一種浪費
B.蒸騰作用可以降低葉片溫度
C.蒸騰作用可以促進生物圈的水循環(huán)
D.蒸騰作用能促進水和無機鹽的運輸
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【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A表示__________。
(2)A細胞通過_______形成B。在此過程中,________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。分裂結果是細胞增多。
(3)B通過__________形成C。在此過程中,細胞的____ 、____ 和 _____產生了差異。C圖中的_____組織組成了血液。
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________。
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【題目】呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管,下列不是呼吸道主要功能的是( )
A. 進行氣體交換 B. 氣體進出的通道
C. 使吸進的氣體溫暖 D. 使吸進的氣體濕潤、清潔
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【題目】蘑菇和霉菌都屬于真菌,下面不是它們共同特征的是
A.都是多細胞生物 B.都能自己制造有機物生活
C.都要靠現(xiàn)成的有機物生活 D.靠孢子進行繁殖
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【題目】為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學設計了如下實驗:①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機平均分成3組,分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內.②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記(如圖所示),然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天.③….請回答下列問題:
(1)寫出實驗步驟③ .
(2)除溫度外,請再列舉2個影響實驗結果的其它變量 .
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是 .
(4)若實驗結果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆,請分析可能的原因是 .
(5)有同學說上述實驗材料過于浪費,每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了.你是否同意這個說法并說明理由 .
(6)小周同學用另一種植物種子做了上述實驗,結果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組.請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是 .
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